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我的课余生活
1
作者
张小洁
冯婷(指导老师)
《快乐作文(高年级版)》
2012年第9期38-38,共1页
我喜欢看书,只要一有空,我就会捧起书本,津津有味地看起来。至于是什么时候开始的,就要从上幼儿园时的我开始讲起了。那一天,爸爸领着我来到新华书店,给我挑选了一本《中国童话故事选》。我打开一看,一行行密密麻麻的字立刻呈现...
我喜欢看书,只要一有空,我就会捧起书本,津津有味地看起来。至于是什么时候开始的,就要从上幼儿园时的我开始讲起了。那一天,爸爸领着我来到新华书店,给我挑选了一本《中国童话故事选》。我打开一看,一行行密密麻麻的字立刻呈现在我眼前,让我眼花缭乱。晕头转向,一气之下啪地一声把书合上了。上了小学,当我再次拿起那本书时,猛然间,我竞被它给吸引住了。
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关键词
课余生活
新华书店
童话故事
幼儿园
小学
下载PDF
职称材料
蚂蚁精神
2
作者
谷天子涵
《快乐作文(低年级版)》
2012年第11期28-28,共1页
今天下午,我在家门口吃面包,不小心把一小块面包掉在了地上。面包引来了几只小蚂蚁,我蹲下来低着头观察它们。
关键词
蚂蚁
精神
面包
下载PDF
职称材料
小学英语任务型途径阅读教学实验
3
作者
夏青
张红红
《云南教育(小学教师)》
2009年第5期12-13,共2页
一、问题的提出《英语课程标准(实验稿)》:"倡导‘任务型’的教学模式,培养学生综合语言运用能力。"并强调"老师应该避免单纯传授语言的教学方法,尽量采用‘任务型’的教学模式"。然而。
关键词
小学英语
实验班
教学实验
任务型教学途径
控制班
英语技能大赛
语法翻译
原文传递
题名
我的课余生活
1
作者
张小洁
冯婷(指导老师)
机构
河北省邯郸市南关小学
五年级
出处
《快乐作文(高年级版)》
2012年第9期38-38,共1页
文摘
我喜欢看书,只要一有空,我就会捧起书本,津津有味地看起来。至于是什么时候开始的,就要从上幼儿园时的我开始讲起了。那一天,爸爸领着我来到新华书店,给我挑选了一本《中国童话故事选》。我打开一看,一行行密密麻麻的字立刻呈现在我眼前,让我眼花缭乱。晕头转向,一气之下啪地一声把书合上了。上了小学,当我再次拿起那本书时,猛然间,我竞被它给吸引住了。
关键词
课余生活
新华书店
童话故事
幼儿园
小学
分类号
G613.3 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
蚂蚁精神
2
作者
谷天子涵
机构
河北省邯郸市南关小学
一年级
出处
《快乐作文(低年级版)》
2012年第11期28-28,共1页
文摘
今天下午,我在家门口吃面包,不小心把一小块面包掉在了地上。面包引来了几只小蚂蚁,我蹲下来低着头观察它们。
关键词
蚂蚁
精神
面包
分类号
Q969.554.2 [生物学—昆虫学]
下载PDF
职称材料
题名
小学英语任务型途径阅读教学实验
3
作者
夏青
张红红
机构
河北省邯郸市南关小学
河北省
邯郸市
第
出处
《云南教育(小学教师)》
2009年第5期12-13,共2页
文摘
一、问题的提出《英语课程标准(实验稿)》:"倡导‘任务型’的教学模式,培养学生综合语言运用能力。"并强调"老师应该避免单纯传授语言的教学方法,尽量采用‘任务型’的教学模式"。然而。
关键词
小学英语
实验班
教学实验
任务型教学途径
控制班
英语技能大赛
语法翻译
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
我的课余生活
张小洁
冯婷(指导老师)
《快乐作文(高年级版)》
2012
0
下载PDF
职称材料
2
蚂蚁精神
谷天子涵
《快乐作文(低年级版)》
2012
0
下载PDF
职称材料
3
小学英语任务型途径阅读教学实验
夏青
张红红
《云南教育(小学教师)》
2009
0
原文传递
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