小学综合实践活动与信息技术的融合策略

信息技术在小学综合实践活动中的应用,能够提升小学生的参与热情,激发小学生的思维想象能力,对小学生的终身发展有重 要的启发意义。小学教师在带领小学生进行综合实践活动中可以将信息技术融合到活动中,让活动发挥最大价值。本文结合教学综合实践 活动,论述了将信息技术融合到综合实践活动的教学策略,为小学综合实践活动寻找更好的助力。

“八步四环节” 创建生态新课堂

为全面贯彻落实“校本革命”，深化课业改革，全面提升育人质量和教学效果，河北省邯郸市人民小学响应邯郸市教育局提出的“强力提师能，创建新课堂”的号召，以“校本革命”中的‘课业革命’为抓手，立足校情，结合学情，开展了以课业革命为基础的课堂教学改革，

合理运用积极心理暗示挖掘学生潜能

心理学家指出,心理暗示是指人或环境以不明显的方式向人体发出某种信息,个体无意中受到影响,并做出相应行动的心理现象.孩子的心灵就像一个银行,如果你不断贮存肯定、尊重和赞许,那么你就能支取进步和成功的喜悦,丰厚的利息不可估量.那些积极的心理暗示.能让成长中的孩子正确地认识自己,形成正确的自我观念和恰当的自我认知,利于他们成年后在社会上找到正确的位置.笔者结合自己的经验,试从三个方面浅谈积极心理暗示对学生成长的作用:一是肯定孩子,鼓励进步;二是尊重孩子,沟通心灵;三是赏识孩子,挖掘潜能.