网络时代小学道德与法治课程教学思考分析

小学阶段的学生作为树立正确人生观、价值观以及道德观的关键时期,教师必须要重视道德与法治课程的教学地位,意识到该课程对学生的重要性。对此,道德与法治课程教师必须运用先进的教学模式,创建出较为真实的教学情景,让学生在情景中不断的对问题进行分析,让学生能够积极主动地参与到课程学习中,拉近学生与道德事件和法治事件的关系,让学生在课程中深入地了解相关的知识内容,并能够灵活地运用,促使其可以树立起正确的学生观与价值观。本文将主要分析网络时代小学道德与法治课程教学。