浅谈中国山水画发展历史

中国山水画简称“山水”。以山川自然景观为主要描写对象的中国画。中国山水画具有悠久的历史和优良的传统，作为一个独立的画科可追溯到隋唐时期，历经一千多年的发展变化到现代产生了无数的珍品并积累了丰富的经验和独特鲜明的传统，它是我们中华民族艺术的一个宝库。形成于魏晋南北朝时期，但尚未从人物画中完全分离。隋唐时始独立，五代、北宋时趋于成熟，成为中国画的重要画科。传统上按画法风格分为青绿山水、金碧山水、水墨山水、浅绛山水、小青绿山水、没骨山水等。

适合学生的教学才是真正的教育

通过近期学习贯彻邯郸市教育局开展的＂强力提师能,创建新课堂＂活动精神和教育规划纲要远程专题的培训学习,在思考的同时,我一次次的试图在实践。新课程下的美术怎么教？怎么设计？这些问题及形式都是我们教师经常遇到和思考的问题。其实,我们都知道在日常的教学过程中,由于教学因素的种种不同，教学目标形式等也不相同的。因此，教师要不同的手段不同的路途，形式等创设情景，让学生自由想象，大胆创新，多元评价，合作探究，注重过程和方法的体验求异，达到同样的效果‘有效教学’。

高中数学教学中信息技术的整合应用

随着现代信息技术的不断发展,在高中数学中加强现代信息技术的应用已成为目前诸多教师的不二选择。那么作为新课改背景下的高中数学教师,应如何应用信息技术对高中数学教学进行整合呢?本文正是带着这一问题,首先分析了利用信息技术加强高中数学教学整合的重要意义;其次浅谈了应用现代信息技术整合高中数学教学应坚持的基本原则;再次分析了如何应用信息技术整合高中数学教学的几点策略;最后对全文进行了简单的总结。旨在与同行进行业务交流,以不断提高高中数学教学的信息化,为促进高中数学教学质量的提升奠定坚实的基础。