网络环境下小学英语教学方法研究

在网络环境之下,小学英语学科的教育可以更具形象化和特色化水平,让学生在学习英语知识时能够更具趣味性。相关教师也应当学会借助网络技术来优化教育内容,拓展教育资源,营造浓郁的口语交流氛围,让学生在学习小学英语知识的过程中可以更具参与感。当前在新课程改革后,小学英语学科的教育模式发生了鲜明的变化,在教育中更应当强调对学生英语语用能力的培养。小学英语教师借助网络环境可以丰富教育内容,让学生在学习知识时更具投入度,从而帮助学生减轻学习负担,降低学习难度,也能够养成良好的学习习惯。

“双减”背景下小学中年级数学作业创新设计的实践研究

近几年来,“双减”政策的推行成为现代教育的热门话题,该政策所产生的蝴蝶效应也波及到各个学科,小学数学也位列其中。“双减”旨在“减压”、“减负”,以留出更多的时间和资源用于培养学生的兴趣和特长,为其提供更多的实践机会和体验活动。在该理念下,“以量保质”的作业形式也不在适用于当前教学发展,需要创新出更多的作业形式。那么本文就基于该情况展开讨论研究,以期为小学数学作业的创新设计提供有益的借鉴和启示。