行为引导型教学法在初中数学课堂上的运用策

教育改革下,传统的单向灌输式教学方法,已经无法满足“立德树人”教育任务的要求。为有效改善课堂教学质量,初中数学教师必须积极主动将具备创新意义的教学方法引入课堂教学之中,力求切实提升课堂教学效率,培养学生形成对于数学科目的兴趣和良好的数学学习习惯。行为引导型教学法强调在教学过程中充分发挥学生的学习主体作用,重视培养学生的创新思维与实践能力,充分满足初中数学课堂教学的改革需要。本文主要分析行为引导型教学法运用于初中数学教学的重要价值,探讨在初中数学课堂上运用行为引导型教学法的具体策略,希望能够提供具备参考意义的借鉴。