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题名浅析如何实现小学语文课堂互动教学
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作者
赵国红
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机构
河北省邯郸市峰峰矿区韩家庄小学
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出处
《东西南北(教育)》
2020年第9期231-231,共1页
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文摘
小学阶段是学生学习的基础阶段,也是知识的初级积累阶段。然而,由于学生自身生长发育限制,语文学习素质并不完备,在这个过程中需要教师的大力引导,帮助学生树立起良好的语文学习习惯与学习方法。小学语文注重知识基础与后天积累,对小学生而言更是需要引起重视,语文教师一定要注意与学生之间的互动,帮助学生尽快掌握语文学习的正确方法。
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关键词
小学语文
课堂互动
教学策略
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名多媒体巧助力语文课乐融融
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作者
齐玉玲
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机构
河北省邯郸市峰峰矿区韩家庄小学
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出处
《数码设计》
2019年第14期110-110,共1页
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文摘
在多媒体教学资源的帮助下,可以有效营造语文课堂生动、和谐的学习氛围,语文课堂教学更加灵动,为学生们提供了视野更宽阔、知识更完善的学习空间和自我展示的平台。
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关键词
语文教学
多媒体助力
多姿多彩
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Keywords
Chinese teaching
Multimedia support
colorful
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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