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小学语文主题式阅读教学设计策略研究
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作者 宋绍锋 《东西南北(教育)》 2020年第9期38-38,共1页
在新课程改革不断深化的背景下,将主题阅读教学方法有效地应用于小学语文阅读教学活动。作为教师,要对学生的主题拓展阅读积极评价,从而蓄积学生主题拓展阅读动力,开掘学生主题阅读潜质。
关键词 教学理念 保持兴趣 教学评价
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