怎样提高小学生数学阅读能力

在小学数学教学实践中，我们常常会发现：学生解决问题的错误主要来自“没看清题目”，待作业和试卷一发下去，让其将题目认真读一遍，大多数学生都会做正确。究其原因，就是没有认真仔细阅读，或是蜻蜓点水、浮光掠影的泛泛而读。实践证明，小学生数学阅读能力直接影响了学生自主构建新知、解决数学问题的准确性和速度。新课程标准强调：加强学生的素质教育，注重学生各种能力的培养，其中包括学生阅读能力的培养。可见，学生数学阅读能力的提高至关重要，每一个小学数学老师必须引起高度重视。那么怎样提高小学生数学阅读的能力呢？

小学数学教学培养学生思维能力初探

长期以来，在小学数学教学中，要使学生具有良好的数学素质，必须进行多方面能力的培养。其中，思维能力的培养尤为重要。《小学数学教学大纲》中明确规定，要“使学生具有初步的逻辑思维能力，发展学生抽象思维和推理能力。”数学在培养学生思维能力的过程中起到独有的作用，它既能培养人的形象思维能力，又能锻炼人的逻辑思维能力。”当前的数学“素质教育”其中重要的一方面就是要培养学生具有灵活的思维素质，这就要求对学生加强数学思维能力的训练，使他们的数学思维具有活跃性、逻辑性、多向性、形象性。