浅谈高中历史课堂教学

高中历史课堂教学如何才能让历史走进学生的生活，让学生在现实生活中体验历史呢？经过多年的教学实践、体验与反思，我们感悟不少，收益良多。

高中物理课堂中用“心”提高教学效果

在高中物理实际进行教学的过程中,试着将心理辅导和教学活动实现合理的结合并且使其能够完成彼此的渗透,分析学生自身在学习过程中出现的障碍,减少心理障碍,使得物理教学质量得到提升,并且获得了非常好的效果。

真正提高课堂教学的实效

随着教育课程改革的不断深入，教学的有效性问题目益引起人们的重视。新课程改革对历史教师提出了前所未有的新要求和挑战，如何以高质量教学迎接挑战。是每一位教师面临的共同问题。

历史课堂教学的构建

历史教学与电教媒体教学的结合，可以使历史教学脱离以往陈旧的教学模式，为学生打开一个既陌生又隐约浮现的轻松、生动、富有朝气的崭新世界，使学生从浩淼的历史烟云中自由徜徉，在激情与愤慨中领略中华五千年文明带给我们的惊奇与震撼!

备好课是上好课的前提

在新课程背景下，新课程要求我们的高中政治教师必须以旗子鲜明的态度对教学内容进行广泛的积累，对教学内容的正确观点理直气壮进行宣传，对教学对象进行全面的了解，对教学步骤进行周密的安排，对教法和学法进行认真的探讨，只有这样把课备好了，才能把每节课上好。

不拘一格用新招政治课堂魅力生

政治老师最理想的就是实现快乐教学,目前随着新课改理念的深入,会出现更多的教学方式,课堂上将会越来越生动和活泼,转变成为学生喜爱的课堂,才能真正实现素质教育。