期刊文献+
共找到3篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
基于问题中心的小学数学有效教学
1
作者 刘举霞 《小学时代》 2020年第12期65-66,共2页
在实际开展小学数学课程教学工作的过程中,教师要以问题作为课堂教学的中心,尊重学生的主体地位,确保教学质量达到预期效果。本文主要分析和探究了基于问题中心的教学方法,希望更多教师明白问题中心教学法在小学数学课堂教学的重要作用。
关键词 小学 数学 问题中心 有效教学
下载PDF
初中音乐形象思维训练探究
2
作者 杨晓玲 《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》 2019年第2期382-382,共1页
音乐教育往往过多地注重音乐知识和技能的传授,限制了学生形象思维能力的发展,因此我们有必要在音乐教学中加强形象思维的训练。根据形象思维的特点,我们可以通过培养直觉能力、情感、联想和想象,音乐记忆力、创造力五个方面进行形象思... 音乐教育往往过多地注重音乐知识和技能的传授,限制了学生形象思维能力的发展,因此我们有必要在音乐教学中加强形象思维的训练。根据形象思维的特点,我们可以通过培养直觉能力、情感、联想和想象,音乐记忆力、创造力五个方面进行形象思维训练,发展学生的形象思维。 展开更多
关键词 初中音乐 形象思维训练
下载PDF
谈对音乐教学重要地位的再认识
3
作者 党琳琳 《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》 2019年第2期392-392,共1页
随着新课改理念的深入,素质教育已经成为教育改革的主旋律。而音乐教育是中学素质教育中不容忽视的重要内容,它对学生的思想道德、智能、情意、身心健康等素质的形成,有着其他学科不可替代的重要作用。重视音乐教育,是学校教育教学改革... 随着新课改理念的深入,素质教育已经成为教育改革的主旋律。而音乐教育是中学素质教育中不容忽视的重要内容,它对学生的思想道德、智能、情意、身心健康等素质的形成,有着其他学科不可替代的重要作用。重视音乐教育,是学校教育教学改革的突破口,是促进学生素质全面提高,培养高质量、高水平的跨世纪合格建设人才的切实有效措施。 展开更多
关键词 音乐教学 地位认识
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部