构建中学语文有效课堂之我见

追求有效的课堂教学是学校在教学改革进程中必须面对的重要问题，虽然我们已经努力将教学改革落实在课堂教学中，广大教师的积极性很高，但是，审视现实中的中学语文课堂教学，我们不难看出，课堂教学还有一些不如人意的地方，导致了我们的教学改革流于表层，致使教学的有效性大打折扣。那么，我们该如何审视课堂教学有效性这一问题呢？笔者从事中学语文教学工作多年，就此谈些个人的浅见。

论高中生数学兴趣与专注精神的培养

高中阶段是学生发现兴趣、选择专业并为一生奠基的重要时期。高中数学教师为了完成国家赋予的职责，实现国家教育目的，应从培养高中生数学兴趣着眼，从培养学生专注精神着手。

《伟大的历史性转折》说课案例

关于这段历史，初中时学生已经有一定了解，但主要侧重于史实的叙述而非理性的分析。在必修一中也学过，但是侧重于政治方面，所以要让学生了解到本课是在对经济方面进行理性分析。

立足教学实际，做研究型教师

在近几年的高考中，越来越体现新课改的精神，高考内容由“专题立意”转向“主题立意”，也就是说高考命题的范畴越来越贴近时代、贴近社会、贴近考生实际，注重对考生运用所学知识分析问题、解决问题能力的考查。在目前情况下要适应这种情况的变化，我认为广大教师必须要积极思考、乐于学习、勇于探索和创新，尽快转变角色，做一名研究型教师。

高中化学学生综合能力的培养

当今社会对人才的要求已经不仅局限于专业知识,更加注重学生的综合能力和实践能力,学生的理论联系实际的能力越来越受到重视,教师在教学的过程中充分尊重学生的主体地位,注重学生的个性发展,促进学生综合素质能力的提高.本文对高中化学教学培养学生综合能力的策略进行了深入的分析和研究.

如何学好高中化学

只看课本还是远远不够的，还需要做一定数量的习题，否则，可能又会失去学习化学的信心了。因此，要学好化学，还必须做一定量的习题，“4：6”的意义就在于此。

每一个会徽的后面都讲述着一个故事

The Beijing 2008 Olympic Games emblem "Chinese Seal, Dancing Beijing" is filled with Beijing's hospitality and hopes, and carries the city's commitment to the world.在这个故事里充溢着中国北京的盛情和期盼。在这个会徽中记载着中国北京向世界做出的承诺。