运用“比较”策略彰显数学本质

众所周知，“比较”是教师在数学课堂中常用的一种教学策略，也是学生学习数学的一种重要的思维方法。没有比较就没有鉴别。“比较”策略运用得恰到好处，不仅可以培养学生的逻辑思维和抽象思维能力，而且能提高教学效果。所以，我们不仅要使学生在解决问题中学会比较，而且我们也要掌握比较的运用策略，