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题名对于初中数学生活化教学的思考
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作者
付红波
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机构
河北省邯郸市涉县鹿头中学
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出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第12期177-177,共1页
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文摘
数学是基础教育中非常重要的组成部分之一。众所周知,数学来源与生活,又为生产生活活动服务,对现实生活和生产活动有着极为深远的影响。将生活化教学模式引入到数学课堂教学中对提高学生对数学的理解,对数学知识的灵活运用有着积极的促进作用。在传统的数学课堂教学中,教师更多的是将学生看做是知识的“容器”,“满堂灌”的教学模式对学生个性的产生了限制,让原本就比较枯燥乏味的数学知识在学生眼里变得更加冰冷、枯燥。数学知识产生亲切感和需要感。知识的学习,是提高生存技能的重要途径,但如果知识不能应用与生活,那就像一个人守着一堆金子,却不知道如何把金子去换成食物、衣物、以及必须的生活用品一样,挨饿受冻。
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关键词
初中数学
生活化教学
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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