小学数学教学中的合作学习

在创新教学方法和全面实施新课程教材之后，提高课堂教学效益成为了课改的重中之重，小组合作的学习方式正逐渐成为课堂教学的亮点。但是在实际应用之中，有的教师不切实际，盲目推进合作探究的学习方式，使其失去其应有的意义。所以，在教学应用中，应该分情况对待。分层次安排小组合作任务。最大限度的发挥合作探究学习方式在课堂教学中的作用。

浅谈小学生计算能力的培养

小学生计算能力的培养是小学数学教学的一项重要任务。教学大纲根据学生所在年级的不同，规定了在计算能力方面达到“熟练”、“比较熟练”、“会”三个层次。本文围绕教学大纲的要求，就如何加强小学书写的计算教学，如何提高计算能力做出了阐述。

浅谈学法指导的四个环节

小学语文的教学过程，也是学生由感性认识提升到理性认识的一个过程。笔者结合自己多年的教学实践，根据新课程的教学要求与学生的实际，就在语文教学中如何具体落实学法指导，培养学生的自学能力，从四个方面进行了阐述。