期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
浅析培养学生学习数学的兴趣
1
作者 武海苏 《才智》 2011年第12期135-135,共1页
"兴趣"是孩子最好的老师,学生对数学的爱好往往是从兴趣开始的,如果缺乏兴趣,学生会感到学习是一种负担,从而丧失坚持学习的毅力。只有培养学生的学习兴趣,才能不断地提高学生的数学成绩。但由于数学是具有高度抽象性、严密... "兴趣"是孩子最好的老师,学生对数学的爱好往往是从兴趣开始的,如果缺乏兴趣,学生会感到学习是一种负担,从而丧失坚持学习的毅力。只有培养学生的学习兴趣,才能不断地提高学生的数学成绩。但由于数学是具有高度抽象性、严密逻辑性和广泛应用的学科,学生理解、掌握与应用数学概念、定律、性质、法则等时,会感到有一定的难度。教师在教学中,要充分挖掘能激发学生兴趣的因素,并体现在教学活动中。一、以"关爱" 展开更多
关键词 高度抽象性 学习活动 学习信心 教学活动 感情基础 教学效果 年龄特征 学习效率 角色参与 简笔画
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部