新时期初中思想品德课堂教学方法之我见

初中思想品德课程的开设是培养初中生思想品德素养的重要途径，对初中生的人生观、价值观的完善起到极大促进作用。然而，在传统观念的下的思想品德教学，大部分思品教师采用了强迫接受的教学方式，使得初中生对思想品德课程的认识只停留在一个枯燥、无味、抽象的表象状态。在这种教学理念指导下的初中思想品德课堂教学，初中生的学习兴趣和课堂积极性便可想而知了。如何提高初中生的课堂兴趣和积极性，怎样实现初中生思想品德素养全面提高，已成为我们初中思想品德教师关注的重要研究课题。本文将从初中思想品德学科的特点出发，提出了初中生个体性培养的目标，论述了我们初中思想品德学科教学回归生活的重要性等。

提高初中数学教学质量的做法

在数学教育逐步由＂应试教育＂向＂素质教育＂转轨的过程中,摆在教育工作者面前一项紧迫而又艰巨的任务是：更新观念,开拓创新,大面积提高教学质量。一、优化教学过程,培养学习兴趣当前,在数学学科的教学中,＂离教现象＂较为严重。所谓＂离教现象＂,是指学生在教学过程中。

探究式教学在初中数学教学中的应用

探究式教学是在推进新课程改革过程中,备受关注的新兴教学模式.其充分体现和尊重了学生在教学中的主体地位,有利于学生发挥学习的主观能动性,提高学生自主学习能力,启发学生创新思维,有效促进教学质量的提升,因此得到越来越广泛的运用.本文针对初中数学教学,分析了初中数学教学中存在的问题,探讨了探究式教学在初中数学教学中的应用策略.

浅谈初中思想品德学科创新能力的培养

创新能力是我们中华民族民族精神的灵魂，是我们实现“中国梦”用之不尽的力量源泉。在全面落实素质教育的今天，我们初中思品课必须着重培养孩子们创新能力。本文将从有效激趣，鼓励创新，转变教学理念，重视创新实践等方面谈谈如何培养初中生的创新能力。

浅谈新时期初中体育教学观念的转变

新课程改革下的初中体育课堂教学在有效提高初中生运动技能的同时，还要有效地培育初中生的身心健康。在初中体育教学中，影响教学目标顺利完成的因素有许多，除了我们课堂教学中的显性因素，还有一些隐形因素，我们初中体育教师要加大对这些隐形因素的把握与探究，切实转变我们体育教学理念，力争做到为初中生的全面健康发展服务。

让学生爱上初中数学

培养和学生之间的感情,我们就要经常地和学生聊天,了解学生的生活状况,学习状况,帮助他们解决一些困惑。树立自己在学生心目中的威信,提高自己在学生心目中的地位。关爱学生,了解学生的心声,已经成为当代教师一项新的职业要求。

我们身边的初中数学

其实数学知识就在我们的生活当中,我们一定要去发现去感知去利用身边的数学,为我们的数学教学服务,同时数学学好了还是会继续应用于生活当中。

浅析初中语文阅读能力培养的策略

阅读是初中语文教学的重要内容和环节,良好的阅读能力不但是学生提高语文成绩的关键,也是现代社会的一项基本素质要求,因此在初中语文教学中,培养学生的阅读能力非常重要.本文阐述了初中语文阅读能力培养的策略,供相关教师参考借鉴.