调整方式,培养习惯——浅谈小学数学计算题教学研究

随着新课改基本理念的深入,小学阶段的教育更重视实现教育目标和提高课程有效性,更重视对学生兴趣和能力的培养。针对提高小学数学计算题教育有效性的课题,本文提出并指出了一些提高小学数学计算题教育效率的建议。

以身作则,以人为本——谈谈班主任的班级管理艺术

随着时代的不断发展,社会各界对教育提出了全新的要求,要想更好地培养学生就需要进行班级管理。目前,随着素质教育的提出和推广,在核心素养理念的指导下需要开展有效的班级管理工作。班级管理是一项非常重要的工作,如果班主任能够对班级管理工作进行有效落实,不仅能够为学生构建良好的学习环境和班级氛围,还能推动相关教学制度的有效落实,这对于小学教育质量的提升具有非常积极的作用。

总结问题 深化知识——如何在小学数学课堂上做到有效提问

小学数学课堂提问是教师常用的一种教学方法,是向学生输出信息的主要方式。本文阐述了如何有效地向学生提问,旨在调动学生的学习积极性和主动性,激发学生强烈的求知欲和探索精神,提高数学教学质量,达到教育目的。