浅谈如何打造初中思想品德高效课堂

只有高效利用好初中思想品德课堂，才能使我们初中思想品德教学收到事半功倍的功效。而要有效提高课堂实效，我们广大初中思想品德教师就必须对课堂进行科学、有效的经营。我们必须用经营的理念来对待课堂，这有利于年轻教师迅速成长，有利于老教师完善提高，更能够打造出高效课堂教学。

初中物理实验课教学探索

实验课的教学以＂问题＂为核心,以＂探究＂为灵魂＇以＂培养能力＂为目的。教师引导学生发现问题、提出问题、探究问题、解决问题。在教学过程中,教师不再仅仅是知识的传授者,还是学生学习的促进者;学生不再是知识的被动接受者,而是课堂学习的主体。

“口语交际训练”要选择好内容

口语交际训练就是要培养学生能够运用自然流畅的口头语言与人交流的能力;耐心专注地倾听,能根据对方的话语、表情、手势等,理解对方的观点和意图;在交流过程中,注意根据需要调整自己的表达内容和方式,不断提高应对能力;能就适当的话题作即席讲话和进行有准备的主题演讲,有自己的观点,有一定说服力;

浅议初中思想品德课堂教学软环境的建设

初中思想品德课堂教学是一门教学艺术，需要我们广大思品教师从多方面系统化做好建设工作。在课堂教学硬件设施上作好建设的同时，我们更要为孩子们的学习从软环境上下功夫，课堂软环境的建设不仅能够给孩子们营造良好的学习环境，还可以给孩子们搭建一个学习交流的平台，让课堂教学从广度与深度上得以加强，进而提高课堂教学的实效。

试论主导与主体相结合的快乐体育教学模式

素质教育的基本特征—教学目标的全面性（多元性）、教学内容的基础性（非体育专业性）、学生个体发展的动态性、教学过程的主体性（学生参与）、教学方法的多样性、教学对象的主体性。在体育教学中，如何充分发挥学生主体作用，实施素质教育，进行快乐体育教学是我们研究的一个课题。

体育教育对学生心理健康的影响

心理健康的标准是复杂的,而又是相对的,它是一个连续的过程,具有发展性、变化性特点。作为促进心理健康重要手段之一的体育锻炼,也就越来越受到人们的重视,有关体育锻炼与心理健康效应的研究也就成为现在乃至以后国际运动心理学和健康心理学领域中的重要研究课题。

素质教育下的初中英语阅读教学研究

随着经济水平的不断提高,人们对于人才的要求也越来越高,加上新课程改变的不断深入与推进,社会对于教育的要求也愈来愈严格,对素质人才的要求也越来越高.所谓素质就是指学生将课堂学习过程中所获得的知识通过自己本身的一个思维方式和特点升华成自己独有的、稳定的品质.学生具有高的素质不仅可以使知识和能力得到很好的发挥,而且还可以促进知识和能力的进一步扩展和增强.因此,本文将立足初中英语课程教学现状的基础上,对素质教育下初中英语阅读教学展开研究.

体育与健康课游戏创编要坚持的原则与方法

在中学体育教学中,积极创编体育游戏,把学习内容与游戏结合起来,能完美提高学生的学习能力和完成教学目标。但在创编游戏过程中,我们要遵循一定的组织原则,并且采取适当的组织方法,才能创编出科学可行的体育游戏,

创客理念指导下的初中英语写作教学策略研究

随着新课程改革的不断深入,各种新兴的教学模式也在应运而生,比如情境教学法、合作学习法、演示法等等。而创客教育理念,作为一种较为新潮的教育理念,正在逐步的被广大的教育者与学生所接受。所谓创客教育理念,就其实质而言,其实是指利用创客运动中所倡导的各种理念以及先进的科学技术等等去改造以及完善教育方式。那么,在创客理念指导下的初中英语写作教学过程中,究竟应当采取何种教学措施呢?