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小学语文教师如何应用分层教学
被引量:
1
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作者
王保芬
《神州》
2017年第9期282-282,共1页
高的教学效率是教师教学的不二追求,为了提高课堂教学的效率,教师应当采取有效的措施进行课堂教学,让学生在有限的时间内掌握最多的知识.由于语文学科自身的特殊性,学生的语文水平参差不齐,为了让所有学生都能取得大的收获,分层教学法...
高的教学效率是教师教学的不二追求,为了提高课堂教学的效率,教师应当采取有效的措施进行课堂教学,让学生在有限的时间内掌握最多的知识.由于语文学科自身的特殊性,学生的语文水平参差不齐,为了让所有学生都能取得大的收获,分层教学法应运而生.本文主要结合分层教学法在小学语文教学中的作用,对教师有效运用分层教学进行分析,并针对实际情况提出相应的应用策略.
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关键词
小学语文
课堂分层
应用方式
作用分析
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职称材料
题名
小学语文教师如何应用分层教学
被引量:
1
1
作者
王保芬
机构
河北省邯郸市磁县观台镇学区前岭学校
出处
《神州》
2017年第9期282-282,共1页
文摘
高的教学效率是教师教学的不二追求,为了提高课堂教学的效率,教师应当采取有效的措施进行课堂教学,让学生在有限的时间内掌握最多的知识.由于语文学科自身的特殊性,学生的语文水平参差不齐,为了让所有学生都能取得大的收获,分层教学法应运而生.本文主要结合分层教学法在小学语文教学中的作用,对教师有效运用分层教学进行分析,并针对实际情况提出相应的应用策略.
关键词
小学语文
课堂分层
应用方式
作用分析
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
小学语文教师如何应用分层教学
王保芬
《神州》
2017
1
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