谈核心素养下初中语文生本课堂的构建

随着新一轮教育改革的不断推进,我国初中语文教学开始从传统的知识传授,逐渐转向提高初中生语文核心素养的综合性课堂教学。因此,为了有效提高初中生的语文核心素养,教师需要加强语文生本课堂的全面构建,通过凸显同学们的课堂主体地位,并利用创新教学手段激发其学习兴趣,从而有效提高初中语文课堂的教学质量。

调整方法,培养思维——浅谈初中语文阅读教学

日常语文阅读教学要求教师在教学中积极使用学校的先进教学材料。这可以有效地帮助教师提高学生阅读学习的效率。学校的多媒体材料可以显示阅读文章的主要内容,提高学生对阅读文章内容的理解,缩短学生之间的距离,以及阅读文章和提高学生语言阅读学习效率。

试析初中语文作文教学中如何进行分层次教学

分层次教学是新课改实施的新型教学模式,课改的不断深入为初中语文作文教学提供了诸多动力。下面,笔者将简单分析分层次教学的相关内容。

英语阅读教学过程中分层教学策略的运用分析

新课改的推进下,各类新出现的教学理念不断发展,从而使得诸多教学模式纷纷涌现。分层教学作为其中应用较为广泛的衍生成果,正在尝试与英语阅读教学进行不断融合。本文以英语阅读教学过程中的分层教学策略为主题,分析其具体运用的原因及现状等。

浅析英语阅读理解教学策略

随着世界经济文化全球化的发展,英语变得愈来愈重要,并已成为了国际通用语言。与此同时学习英语成了热潮,英语成了教育目标的重要组成部分,而阅读理解是英语的重大模块,对于英语考试更是重中之中。同时在阅读理解中涉及到各种词汇与语法,可让学生收获颇多,涉及到地域风情和科学文化知识可增加学生的信息量和增长见识。所以必须重视阅读理解的教学,制定有效策略,提高学生的阅读理解能力。