小学数学课堂教学智慧生成的案例分析

数学课程之所以拥有较强生命力,主要在于教师讲解过程中释放的无限趣味与人格魅力特征,全程运用不同学科魅力感染学生情怀,进而在潜移默化中沉淀美妙人生思考经验。在此基础上,学生对于数学知识将更加敏感,视野相对开阔。具体来讲,应用数学课堂征服学生,是任何数学教师长久追求的人生目标。

浅析新课改下的小学数学教学探究

新的数学课程标准的编排有目的地引导学生进行数学教学活动,遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,重视培养学生的创新意识和实践能力。让学生感受到数学就在我们身边,生活离不开数学,从而激起他们对数学的兴趣,体会到数学的重要。