数学教学中评价性语言的运用原则

善于运用评价性语言是数学教师的一项十分重要的基本功。评价性语言的使用，为调动学生的学习兴趣和学习激情都有十分重要的作用。本文主要针对评价性语言的使用原则作了一些探讨。

新课程理念下的数学学习兴趣培养

数学学习兴趣常表现为喜欢或不喜欢数学。研究表明，随着年级的升高，学生的数学学习兴趣逐渐下降，七年级下学期是兴趣分化的明显时期。但总的来说，在各学科的学习中，学生还是最喜欢数学。