中学英语教学刍议

在中学英语教学中，要正确认识语言知识与语言运用能力的辩证关系，以高素质的教师为中间媒介，促进学生在掌握语言知识的前提下，向语言运用能力转化。同时，要克服听说读写脱节的问题，加强听说读写技能各个环节的训练，发挥最大的整体效应。

初中化学实验教学策略探究

化学是一门自然科学学科,集理论知识与实验探究为一体,是初中义务教育体系中的重要学科之一。而在初中化学教学中包含着诸多化学实验,因此,开展高效化学实验教学具有现实意义。在实际教学中,教师应从核心素养的视角优化实验步骤与创新实验活动,使学生在构建化学知识体系的基础上提升化学素养,为他们的长期发展奠定基础。文章以初中化学学科为切入点,对核心素养理念指导下的实验教学活动进行深入分析。

浅谈多媒体技术在初中语文教学中的应用

随着多媒体技术的不断发展，多媒体技术已进入我们初中语文课堂教学，并得到有效应用。多媒体技术引进课堂教学，这对初中生素质教育具有划时代的意义。随着新课程改革的全面推广，多媒体辅助教学成为基础教育发展的必然趋势，是一种高效的教学方式。多媒体技术在课堂上的广泛应用，使得教学理念、教学方式、教材运用形式、课堂教学结构都发生了巨大变革。现代科学技术发展到今天，多媒体技术被广泛应用于初中语文课堂教学，将有效提高课堂教学的实效，构建高效课堂教学，多媒体的高效应用势在必行。

初中语文古诗词教学中传统文化教育的应用

古诗词蕴涵的传统文化价值相比其他体裁更高,许多传统文化思想理念都渗透在古诗词中,笔者认为,通过学习古诗词就能吸收一部分传统文化的营养成分,在初中语文古诗词教学中渗透传统文化教育是有一定应用意义的.本文从初中语文古诗词的选用类别提供一些中肯的教学策略,进而分析其应用意义.

关于初中思想品德课合作式学习的研究

随着新课改的全面启动，广大教师以先进的课程理念为指导，积极投身于教育教学改革。合作式学习是新课程所倡导的三大学习方式之一，也是教师们经常采取的方式。通过合作式学习不仅能够转变学习的方式，变被动为主动，调动学生的学习积极性，而且能够开阔思路、发展思维、加深认识，把抽象的东西转化为具体的东西。把单调的理论说教，变成生动的生活体验，让学生在合作实践中，体会思想品德课的活力。今天就合作式学习浅谈我之拙见。

如何建造有效的初中数学课堂教学

初中数学数学教学是活动的教学；学生是数学学习的主体，教师将由传统教学中的主角转向“平等中的首席”，学生学习的组织者、引导者、合作者；教师不仅是教学活动的组织者和实施者，更是教材内容的研究者和开发者。在新课程背景下，如何依据课程标准和学生的实际需要，创造性地对教材内容进行必要的补充、删除和加工，以高效、合理的思想组织和呈现教材内容，促进学生认知结构的构建和科学素养的全面提高，是一个值得广大数学教师认真思考和研究的问题。

巧妙运用分层教学方法 提升初中英语教学质量

英语教师在实施分层教学时必须根据班里每一名学生的学习基础、学习方法以及学习习惯等方面的差异来对其进行分层,因为在初中学生的英语学习过程中,每一名学生的特点都不同,教师的分层教学方法在很大程度上关系到学生的英语学习效率。本文基于这一角度出发,结合笔者多年教学经验,就初中英语分层教学的实施细节提出了几点建议。

论初中语文教师在新课改下角色的转变

随着新课程理念的不断深入，要求我们教师的角色也在不断发生变化，由单纯的授业解惑转变为怎样引导初中生自主学习，由原来的课堂的主体转变为现在的引导，由传统的老师如父转变为现代的老师如友。随着老师角色的变化，初中生的角色也在相应地做着调整，他们由传统的知识接受者变为课堂的互动者、参与者，由被动接受者变为主动探究者。

分析初中数学合作学习中存在的问题及对策

对于初中阶段的学生而言,其思维较为活跃,对新鲜事物好奇心较强。针对这样的学生,教师一定要采取开放式的教学手段,不能沿用传统式死板教学,这样反而会使学生产生厌烦心理。小组合作学习主要是将学生分成若干小组,让学生在讨论、分析、研究中能够有所体会,这样对于提高学生的学习积极性有很大帮助。本文将会针对小组合作学习在初中数学教学中的应用研究等内容进行具体分析和论述,希望能够为初中数学教学带来一些启发和帮助。

三环五步有效课堂英语教学模式初探

为打造有效课堂，我校提出三环五步有效课堂教学模式，英语教学具有其独特性，重在展示，重在交流。

对初中语文名著阅读教学策略的思考

名著阅读是培养中学生阅读能力的一个非常重要而有效的途径,在初生中的语文教学中也具有非常重要的作用.因此,我们在语文阅读教学中应特别重视,希望相关的部门能就目前名著阅读中存在的问题进行改进.

谈谈如何提高学生的写作水平

很多学生常为写作文感到头痛,主要是没能掌握要领。那么如何提高学生的写作水平呢,笔者在此做了详细解讲。

作文如何写出“新”意来

大多数学生可能觉得作文并不难写,但是要写出好作文,尤其是写出具有新意的好作文,可就不容易了。同样,教师要辅导学生写出好作文,也不是一件容易的事。本文作者结合多年的作文教学经验谈了自己的一些浅显做法,与同仁共享,同时,也希望同仁批评斧正,以取得共同进步、共同提高。

相互尊重,和谐相处,构建高效课堂

构建高效课堂是当前课改的中心任务和关键所在,本文从教师和同事的关系,教师和学生的关系对构建高效课堂的影响等方面谈及了自己的看法和主张,望大家指正。