绿色化学视角下的初中化学教学探讨

化学是自然科学最基础的学科之一,将绿色化学思想融入教学,引导学生形成生态环保意识,能产生较好的教学成效。在绿色化学的教育理念下,老师也要不断学习,不断创新教学方法和思想观念,把绿色理念和化学教学融合在一起,让学生在学习的过程中不仅增强环境保护的意识,也能感受到化学带来的价值和快乐。对于老师而言,也能提高化学教学的质量和效率。

教育叙事促进语文教师专业发展的研究

教育叙事，即是讲有关教育的故事。它是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程，其实质是通过讲述教育故事，体悟教育真谛的一种研究方法。非为讲故事而讲故事，而是通过教育叙事展开对现象的思索，对问题的研究，是一个将客观的过程、真实的体验、主观的阐释有机融为一体的一种教育经验的发现和揭示过程。

利用高中数学新教材 全面推进素质教育

我国新一轮课程改革的成败关键在于如何充分挖掘、利用新教材的特征，转变教学观念，优化教学结构，培养学生的各种能力，全面推进素质教育。以下是本人在使用新教材过程中的一点体会：

灵活设置问题 改善数学课堂效果

问题可以揭示学生认识上的矛盾，也可以对学生的心理产生刺激，所以笔者认为教学过程应是以问题为中心的一个不断提出问题、分析问题、解决问题的活动。可以这样说，课堂教学就是问题的教学。

浅谈数学课堂教学中如何对待学生出现的错误

学生的学习过程是一个自主构建自己对数学知识的理解的过程，从这个意义上说，错误不过是学生在数学学习过程中所做的某种尝试，是非常正常的。数学实践中学生出现错误是美丽的，是他们最朴实的思想最真实的暴露。学生出现的错误，教师一定要平和、理智地看待，并辅之以策略处理，充分利用，再生资源，让“错误”美丽起来。

怎样学习吹笛子

换气方法得当，不仅能吹奏好竹笛，还能增强肺活量，扩大血液与气体的交换，促进血液循环，呼吸时横膈膜的运动会促使胃肠蠕动，增强消化功能，促进身体健康；如果方法不当，不但不能吹奏好，而且还会在某种程度影响健康。

速写绘画中的几个关键问题

很多学生喜爱速写却不知道如何很好地表现，他们只知道基本的学习和模仿，在学习的过程中又经常出现不少问题影响他们的画面。那么，如何使自己的作品获得最大的成功，先让我们来认识一下学习中出现的一些关键问题。

在兴趣中进行地理教学

我根据多年的教学经验，针对不同班级和学生的所学专业，开展了自制小地球仪、绘制上学路线图、剪拼中国政区图（以省级行政单位轮廓图组拼）、参加兴趣小组采集岩石和生物标本、参加《爱我中华》知识竞赛、编写《我爱祖国山河美》的地理手抄报等多种课外活动。并组织学生参加了中国地理学会等单位主办的全国中学生《迎接香港回归祖国地理知识竞赛》。

让学生喜欢数学

一轮课程改革给初中数学教育带来了生机和活力，同时也给教师带来了严峻的挑战。如何提高自己的专业素养和教育科研能力，如何不断地完善自己，让自己成为学者型、专家型的教师，是每一位教师应该反思的。

浅谈初中语文复习指导

复习是学习过程中的重要一环，它不仅使所学知识系统化，而且加强了对知识的理解、巩固与提高，也可弥补知识的缺陷，使基本技能进一步熟练。

浅谈高中美术教学的艺术性

由于多种因素的影响，高中学生普遍存在压力过重现象，许多学生为了考试对美术课失去兴趣，出现美术教学质量总是在低谷徘徊的现象，笔者经过教学实践探索，认为要扭转这种现象，培养学生能力，提高教学质量，激发学生对美术课的学习兴趣是关键。

高中英语教学浅析

在中学英语教学中，要正确认识语言知识与语言运用能力的辩证关系，以高素质的教师为中间媒介，促进学生在掌握语言知识的前提下，向语言运用能力转化。进而，要克服听说读写脱节的问题，加强听说读写技能各个环节的训练，发挥最大的整体效应。

如何激发学生的学习动机

英语课堂教学是一种多层次、多功能、综合运用各种感官的活动，是教与学双向作用的复杂而又细致的过程。在这个过程中，如何激发学生的学习动机，调动学生的学习积极性，是英语教师应该考虑也必须解决好的问题。下面笔者根据学习和实践体会，谈谈课堂教学中应首先注意的几点，以帮助教师有效地激发学生的学习热情，优化课堂气氛，获得最佳教学效果。

浅谈对高中体育教学的思考

本文通过对新课标的认识，阐述了体育教学中的很多旧思想、旧观念是需要转变的。并且强调在体育教学中，技术教学和理论教学是同等重要的，两者可以达到相互促进的作用。

提高高中体育教学质量的措施

在高中体育教学过程中，影响教学效果的原因不少，但运用科学教学原理和教学方法，是提高体育课质量的关健。只有运用科学原理和教学方法才能达到提高体育教学质量，增强学生体质的目的。

重视阅读教学，提高学生能力

高中英语教学应该以课文教学为主，培养学生的阅读理解能力和综合应运能力。教学过程尤其应该重视分阶段进行；

略谈高中思想政治课教学方法

高中思想政治是一门理论性和实践性都较强的学科。在教学过程中，要想达到较强的实效性，教师不仅需要对自己有清醒的认知、对教材清晰地把握和对学生清楚地了解，而且需要采取符合课堂实际的教学方法。前者是实现教学实效性的基础，后者是教学实效性的手段。

浅谈地理教师的教研意识

教师不仅要会把书教好，把人育好，而且还要会写文章，会搞教育科研，这样，才算是一名合格的全面发展的新时代的地理教师。

浅谈新课程下的初中化学教学

随着社会的发展中和新课程改革的深入，人们越来越认识到素质教育的重要性，中学教师应充分利用现代教育理论及现代教学手段着力寻求实施素质教育下教学改革的突破口，改变以应试考试为目的的教学方法，为学生能够适应未来的发展打基础。

合理利用媒体来促进教学

本文以自己的教学实践为例，论述了传统教学法和多媒体教学法的各自优势和不足，提出综合运用两种教学方法，优势互补，创建现代语文课堂的理念。