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浅谈思想品德课教学怎样才能生活化
1
作者
郭华
《神州》
2012年第7期264-264,共1页
思想品德课教学,必须将课堂学习与生活实践结合起来,构建学生感兴趣的生活课堂,把生活世界提供给学生去体验,让学生在体验生活的过程中掌握知识,发展能力,即让思想品德课教学生活化。
关键词
课堂
教学
生活化
下载PDF
职称材料
浅谈新课标下《思想品德》课程教学探究
2
作者
郭华
《神州》
2012年第15期126-126,共1页
教师有渊博、深厚的学科知识,还需勇于实践,不断提高自己的业务能力,这就要求教师积极参与教学研究,结合实际、园材施教、勇于实践、善于总结,不断探索和掌握学科教学的好方法,有效地推行素质教育。
关键词
思想品德
课程
教学
下载PDF
职称材料
题名
浅谈思想品德课教学怎样才能生活化
1
作者
郭华
机构
河北省邯郸市第十一中锦玉中学
出处
《神州》
2012年第7期264-264,共1页
文摘
思想品德课教学,必须将课堂学习与生活实践结合起来,构建学生感兴趣的生活课堂,把生活世界提供给学生去体验,让学生在体验生活的过程中掌握知识,发展能力,即让思想品德课教学生活化。
关键词
课堂
教学
生活化
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈新课标下《思想品德》课程教学探究
2
作者
郭华
机构
河北省邯郸市第十一中锦玉中学
出处
《神州》
2012年第15期126-126,共1页
文摘
教师有渊博、深厚的学科知识,还需勇于实践,不断提高自己的业务能力,这就要求教师积极参与教学研究,结合实际、园材施教、勇于实践、善于总结,不断探索和掌握学科教学的好方法,有效地推行素质教育。
关键词
思想品德
课程
教学
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
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1
浅谈思想品德课教学怎样才能生活化
郭华
《神州》
2012
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浅谈新课标下《思想品德》课程教学探究
郭华
《神州》
2012
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