谈数学新课程中学生的主体作用

每个学生都具有发现的潜能，由他们自己某种程度上通过组织和整理，进而重复人类数学发现的活动是可能的。数学课程应当推动这种潜能的开发，使学生通过提供足够的资源、空间和时间，有重复人类数学发现活动过程的机会。

如何让新生尽快适应中学英语学习

想学好英语，首先要培养对英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”，我们都有这样的经验：喜欢的事，就容易坚持下去，不喜欢的事，是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的，需要培养。

试论中学生英语思维能力的培养

加强是指在中学英语教学中激励学生树立信心，要知道自己还不知道的知识，激发学生用英语思维的动机，自觉地进行思考，也就是培养学生的学习兴趣，强化学生学习英语的求知欲，增强学生必胜的信心，从理论上培养学生分析问题和解决问题的思维能力。

浅析网络环境下中学物理教学

在物理教学中，用传统的教学手段如：板画、挂图等只能将要教内容图片般地展示，给学生的只是一幅幅静态的画面，不能形成系统的“有血有内”的整体模型，这也是大多数学生在思维上存在片面性，局限性的原因。

浅谈思想品德课教学的趣味性

在新课标的指导下，在教学中以丰富有趣、逻辑性、系统性很强的内容以及灵活的教学方法吸引学生。教学内容贴近学生实际，既注重知识性又兼顾趣味性，既突出教育作用又注重情感薰陶，从而引起学生新的探究活动，产生最高水平的求知欲。尤其是“问题情境”的创设，更能培养学生积极的思维，进而形成良好的思维品质。

培养学生的英语自学能力探析

新课程标准要求英语教学中发展学生自主学习的能力。英语教学的任务之一,就是要培养学生良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神。自学能力是学生所有能力中的基本能力。本文就如何培养学生的英语自学能力,谈谈笔者的体会。

新课程背景下初中历史课堂教学的几点反思

新课程改革以来,广大历史教师围绕新理念、新课标组织教学,课堂教学呈现出可喜的变化。从形式上看,在四十分钟的课堂里常常是欢声笑语、高潮迭起,似乎我们的历史课堂已经走进了新课程的最佳状态。但是,认真审视一下目前的初中历史课堂教学,有些教师对新课程的理解是肤浅的,突出的表现是重现象不重本质、重形式不重实质,致使课堂中出现了虚假的"繁荣"。

初中物理分组实验存在的主要问题及对策

教育是一门科学，也是一门艺术，教无定法，但教学有法，贵在得法。物理分组实验教学引导学生通过物理实验认识物理现象，探究物理规律，获得物理知识，掌握科学方法，是培养学生科学精神，激发学生学习兴趣，提高学生综合能力、综合素质和教学效果的有效途径。

浅谈体育在育人中的作用

随着科学技术的发展以及新型学科在各领域的广泛运用，要求现代社会培养大批新型优质人才。因此，现代社会新教育的发展，对学校体育赋予新的历史使命。遵照邓小平同志对教育战线提出的“面向现代化，面向未来，面向世界”的要求，我们要从学校教育塑造人的任务和适应未来的需要去考虑学校体育的任务，即体育教育除了向学生传授体育的知识、技术以及增强他们的体质外，还要把道德品质教育、终身体育思想教育、美育教育贯穿始终，把育人放在首位。

了解学生才能提高语文课堂教学效果

提高语文课堂教学效果,就要了解学生;了解学生才能教育学生,才能取得好的课堂教学效果;了解学生就要全面深入,讲究方法,把工作做到实处。

塑造健康心灵 培育高尚情操

现实中由于受家庭、学校、社会等方面客观因素的不良影响，以及青少年自身的因素，一部分青少年形成心理和行为的偏激导致心理失衡，道德低下。其表现为打架斗殴，离家出走，沉迷网吧，生活上追求高档奢侈、盲目崇拜、金钱至上等现象，有的甚至走向犯罪（据统计显示，青少年犯罪呈现出数量上升，年龄偏低的趋势）。这就给家庭、学校、社会敲响了警钟：关注青少年道德品质教育和人生观教育。要落实在各个教育环节，其中学校教育是重要的环节之一。学校教育不仅是文化的传递，更是人格心灵的唤醒。

浅谈初中英语词汇教学法

“词汇是构成语言的三大要素之一。人类的思维活动是借助词汇进行的，人类的思想交流也是通过由词构成句子来实现的。没有词汇，任何语言都是不可想象的。”（杭宝桐，1993）可见，在语言教学中，词汇占有十分重要的地位。根据《英语课程标准》的规定，初中毕业生要学会使用1500～1600个单词和200～300个习惯用语或固定搭配。但是，在教学中我们发现相当一部分学生的词汇量远远达不到这个要求，使他们学习英语的兴趣和积极性受到直接的影响。因此，改进教学方法，采取形式多样、灵活多变的方法进行词汇教学是很有必要的。

体育教学应注意学生个性品质培养

近几十年来．学校体育在各部门的重视之下，场地器材、体育教师、体育经费等得到完普和提高，但是随着学生年龄的增长。喜欢上体育课的人不但没有增加，反而明显减少．以本学校为例，被调查的高年级学生喜欢上体育课的只有65％，学生能够全身心参与的不到50％．特别是部分女同学已出现逃课现象，而低年级学生由于年龄和心理的因素，相对来说要高出许多．不少学生在课堂上无精打采，课外活动中却生龙活虎．也可以说。

浅谈体育教学中师生沟通的技巧

新课程改革强调教师与学生的双向沟通。从体育教学的角度而言，教学过程中，师生间口语与非口语的互动，肢体上的接触均较其他科目频繁且多样化。所以，在有效实施新课标中，教师是否掌握师生关系沟通技巧，就成了提升体育教学效果的重要指标之一。我认为，有关师生沟通的技巧主要体现在情感沟通、信息沟通和意见沟通三个层面上。

时代头版

关注我们的生活，发现身边的头版，就能与时代同步。今天，我以一个记者的身份向大家展示我发现的时代头版新闻。

分析新课标下初中语文作文教学教法

写作是初中语文课堂中的重要教学内容,在写作中,学生能够表达自身的内心想法,同时实现语言组织能力和表达能力的发展,以便更好地适应未来社会的生活。但是,就目前初中语文课堂中的写作教学来看,存在部分课堂中教师不知道如何开展有效写作指导的现象,造成教师耗费了大量的精力,但是学生写作的质量依然不高的现象。因此,如何有效地改善传统形式下写作教学的模式,积极调整写作教学的结构,逐步实现建构有效的作文指导体系,成为语文教师思考的关键性问题。而作为初中语文教师,我们应从现有的写作教学问题出发,进行针对性地思考,从而改变现状,逐步使作文教学呈现出崭新的面貌。

如何在信息技术条件下实现与英语教学的整合

“信息技术教育教学内容从传授计算机基本知识转到利用计算机和网络作为工具帮助学生更好地自主学习和探讨；教师利用计算机教学正从传统的课件制作转到垃意课程的整合信息技术课程教学也正在克服单纯学习技术的观点，正在更加注重对学生进行人文、伦理、道德和法制的教育。”

谈谈初中思想政治教学中素质教育的渗透

实施素质教育，主阵地在课堂。政治课的课堂教学要注重途径的多样性、对象的易接受性、讲授的艺术性，发挥各个教学环节的整体功能，实现课堂教学素质化。

英语教学中的创新

教育心理学研究表明：学生在没有精神压力，没有心理负担，心情舒畅，情绪饱满的状态下，大脑皮层形成兴奋中心，创新思维也客莠被教活。这就要求教师必须创设一个和谐、宽松的教学气氛，发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位。