浅谈小学数学教学中学生审题能力的培养路径研究

小学阶段不仅是孩子的基础学习阶段,对于社会来说,也是培养社会人才的基础阶段,所以我国对小学生的教育非常重视。数学不同于语文、英语等文学类的学科,其具有很强的逻辑性以及抽象性,由此可见,学好数学对学生思维的拓展是十分重要的。想要做好数学学科的作业,就要有严谨的审题态度,较强的审题能力,这样才能有效地避免出现不必要的错误,提升数学素养。审题能力指的是能够从题目当中有效地提取出关键的数字以及文字信息,而锻炼审题能力不仅可以帮助数学的学习,对其他的学科也有很大地帮助。

小学语文教学中信息技术的应用

小学语文的教学过程中应该进一步推广信息技术的应用,改变以往“填鸭式”、“满堂灌”的教学模式,将教学的重点放在学生的自身发展上面发挥学生的主观能动性不断提高学生在语文课程学习方面的兴趣和爱好,真正实现从学科本位向以生为本发展,实现应试教育向素质教育的转变。

小学德育活动与思政课教学的结合思考

思政课教学在整个教学阶段对学生有些极其重要的作用和影响,是培养学生正确价值观念和思想观念的重要课程。在教育过程当中将德育教育和思政课程相结合能够帮助学生更好的形成正确的人生观。因此,本文针对德育活动与思政教学相结合进行深入分析和探讨,供读者参考。

小学语文教学中自主探究能力的培养

自主探究学习能力,是学生学习能力的具体体现。自主探究学习能力影响甚至决定孩子们在将来能否学好语文,为今后的语文学习奠定坚实基础。这一能力的培养需从以下几方面着手。

小学语文写作教学

小学语文写作教学是为全面提高学生素质打基础的一项重要工作,也是当前进行小学语文写作教学改进的重点和难点。由于小学生的年龄小,见识面窄,接触面小,词汇贫乏,又缺少细微的观察,所写的作文经常空洞无物,空话连篇,心中有话说不出,甚至无话可写的现象屡见不鲜。教师不予以重视,只是停留在口头交代:“平时要多加练习,课后积极阅读一些美文”。在学生的作文里,教师流露的是不满多于肯定,长此以往,学生在写作文时就会有一种挫折心理,觉得写作是一种负担,对作文兴趣淡漠,无所适从。