揭示物理魅力，激发探究兴趣

物理教学要联系实际揭示物理魅力，激发学生探究物理的兴趣，突出学生主体作用。

高中语文探究式阅读教学模式探析

江苏语文高考从2007年起增设了“探究能力”层级考核，2008年进一步明确了“探究能力”的测试要求，即从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴；探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神；对作品进行个性化阅读和有创意的解读。对此，语文教师要引起足够的重视，要在日常教学中着力培养学生的探究能力。本文就高中语文如何实施探究式阅读教学略作探讨，以期促进学生探究能力的形成。

语文教学与塑造健康人格

在教学过程中，应使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德的教育和科学的思想教育，培养学生的创造力及爱美的情趣．发展健康个性，养成良好的意志品格，逐渐形成积极的人生态度和正确的价值观。

初中数学教学之体会

培养学生的学习能力和创造思维能力是新时期教学的重要目标，这与培养创造型人才的素质教育是一致的。当前，各年级层次的数学考题，都给我们以往不利于“创新教育”的教法敲响了警钟，同时也为我们今后的数学教学提供了新的指引。