课标背景下小学数学游戏化学习的思考与实践

小学数学教师应该结合小学生的兴趣、爱好,合理开展游戏化教学,充分挖掘其价值,使其能够更好的为自己的教学服务。通过采取科学合理的教学方式可以大大提升教学效果,而兴趣作为学习的最好动力,需要不断的激发学生的学习兴趣,使得学生可以更好的投入到学习中。

大人撒的谎

“不能撒谎,要诚实。”小时候,这样的话我们听大人说了无数次。可有时候,大人也爱撒谎。一天,妈妈带我到小姨家做客。刚进门,小姨让我们换拖鞋,说:“我们家的拖鞋快堆成山了,你们随便挑。”我信以为真,可我打开鞋柜一看,里面才放着两三双拖鞋,哪有小姨说得那么夸张。我们刚坐到沙发上,小姨就端来一盒糖果对我说:“拿几块吃吧!今天刚买的。”我刚把手伸到糖果盒里,就被妈妈拽了回来。妈妈训斥我:“昨天我不是刚给你买过一盒吗?”我急忙反驳:“根本没有这回事儿!”妈妈装作没听见。难道她不想让我吃太多糖?

父爱的温度

心灵解码：读了这篇文章，使我想起了我的父亲。想起父亲在工资微薄的年代，连续五晚在寂静的深夜，用借来的录音机和家里仅有的一块砖头大小的录音机给我录英语磁带的情景；想起父亲在我出风疹时，细心地给我围纱巾的情景；想起父亲在我遭遇挫折趴在床上捅哭时，轻轻扶起我的情景。是的，每个父亲都是爱孩子的，只是爱的方式不同。父亲的爱，或粗狂，或细腻，或坚强，或温柔，或开朗，或默默。

教师是座岛

人们赋予教师这个职业太多高尚而又伟大的内涵,但是有时候人们却忘记了,教师也只是一个普通人。他也会有迷茫,会有疲劳,会有挣扎;但他们也会在迷茫中前行,在疲劳中调整,在挣扎中成长,找到前进的方向。

小学体育课教学要多样化教学方法要兴趣化

新课程改革下,为了使学生更好地掌握体育的基本知识、技术、技能,有效地增强学生的体质。提高课堂教学质量,不断提高学生学习的兴趣,调动学生的积极性.把"被动的要我学",变为"主动的我要学",并且"喜欢学".在教学实践中采用设置疑问、多样化、兴趣化、选择性等多种教学方法去调动学生的学习主动性、积极性。这样能更好地完成体育教学任务,收到良好的课堂教学效果。

提高小学数学小组合作学习有效性策略研究

小组合作学习作为新课程倡导的学习方式,已经成为有别于传统教学的一个最明显的特征。几乎所有的课堂上,我们都可以看到小组讨论式的合作学习。但是现今小组合作学习的教学在实践中没有真正做到以合作意识的培养为根本,导致小组合作学习仅仅流于形式,没有落到实处。本文就如何提高小学数学小组合作学习的有效性进行了具体阐述。

小橘得名

从大姐姐家带回来的小橘猫已经跟我们亲密接触两天了,是时候给它取个响亮的名字了。妈妈首先发言:“小橘猫在虎年到了咱们家,就叫它虎虎’吧。”姥姥反驳:“叫‘虎虎’总感觉它虎头虎脑的,再说它长得也不像小老虎呀,叫‘小豹子’岂不更恰当?看它长得多像小豹子呀!”

萌猫日常之撒娇

猫之所以能成为人们喜爱的宠物,多半是因为它们那无敌的“撒娇功”。就让我来为大家讲述小豹子的撒娇日常吧!早上,我找到熟睡的小豹子,把手放到它的小脑袋旁,它顺势将脑袋忱到了我的手上,还把软编绵、毛茸茸的小爪子搭在我的胳膊上,像是在说:“不要走,不要走,我要搂着你睡。”睡醒了,它就开始洗漱:舔一舔瓜子,舔--舔尾巴,再“洗洗”脸,时不时还用粗糙的舌头扫扫我的手,给我也“清洗”一下。

萌猫出逃

小豹子刚七个月大,就已经有了几分大公猫的威风。最近,它一直心神不宁,只要有家人出门,它就试图出逃。终于有一天,它的梦想实现了。

萌猫到家

今天,我终于梦想成真,拥有了一只猫。它是一只小橘猫,和两个橘猫伙伴一起躺在一个粉色的大笼子里。它的主人是一位大姐姐,我们是在网上认识的。我的姥姥是个养猫老手.一看猫就知道猫的性格如何,所以她和我一起来到小姐姐家选猫。姥姥一边呼唤着猫,一边仔细观察着它们的脸,很快,她就做出了评价:“右边的和中间的很机灵,左边的很可爱,很肥,吃得很好。中间的猫毛长一些, 不如就要它吧。”

我是小小男子汉

我，今年9岁，圆圆的脸，黑黑的头发，爱说又爱动。我马上就要上小学三年级了，姥姥、姥爷、爸爸、妈妈都夸我是小小男子汉。