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巧用多媒体辅助小学语文课堂教学
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作者 张丹丹 《东西南北(教育)》 2020年第24期200-200,共1页
多媒体技术的应用改变了传统课堂的教学观念,使课堂中教师由知识教授转变为能力诱导,这也进而提高了对学校、老师、学生的要求。计算机多媒体等新技术在教学中的积极应用,为学生搭建了更好的学习平台,而教师需要在新型课堂中激发学生的... 多媒体技术的应用改变了传统课堂的教学观念,使课堂中教师由知识教授转变为能力诱导,这也进而提高了对学校、老师、学生的要求。计算机多媒体等新技术在教学中的积极应用,为学生搭建了更好的学习平台,而教师需要在新型课堂中激发学生的创造力,想象力,最终实现教师教学质量和学生学习能力的双提高。 展开更多
关键词 多媒体 教学 小学语文 课堂教学
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小学数学中后进生的转化策略
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作者 高龙 《东西南北(教育)》 2020年第24期113-113,共1页
对于学生来说,很少有学生可以把学习的每一门课程都学习得很好,基本上每一位学生都有自己不是非常擅长的科目,但是学生也有自己擅长的科目,在学生擅长的那一个学科当中就属于前劲生,但是在自己不擅长的那一门学科当中就属于后进生,因为... 对于学生来说,很少有学生可以把学习的每一门课程都学习得很好,基本上每一位学生都有自己不是非常擅长的科目,但是学生也有自己擅长的科目,在学生擅长的那一个学科当中就属于前劲生,但是在自己不擅长的那一门学科当中就属于后进生,因为如果自己不擅长哪门学科的学习的话,学生的成绩也就不会特别的突出,在所有的科目当中,数学这门学科出现偏科的人很的多,很多学生都在数学这门学科中遭遇到了非常大的困难,为了能够让学生更好的学习,从后进生转变为前进生,教师也需要采取一定的策略。 展开更多
关键词 小学数学 后进生 学习兴趣 趣味活动
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生活情境方法在小学数学教学中的实践探析
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作者 贾利芳 《东西南北(教育)》 2020年第24期341-341,共1页
小学数学的教学中引入生活情境,能削弱学生数学学习的距离感,从而使得数学知识变得具体而形象,利于学生理解消化。在利用生活情境开展教学工作时,教师应选择适合的生活情境,有针对的进行讲解,教学环节适时插入游戏活动,为学生创造轻松... 小学数学的教学中引入生活情境,能削弱学生数学学习的距离感,从而使得数学知识变得具体而形象,利于学生理解消化。在利用生活情境开展教学工作时,教师应选择适合的生活情境,有针对的进行讲解,教学环节适时插入游戏活动,为学生创造轻松的学习氛围,同时注意加强练习以巩固基础知识,全面提升学生的学习能力和个人素养。 展开更多
关键词 小学数学 生活情境 教学活动
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小学数学教学中的“愉快教学”
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作者 王会洁 《东西南北(教育)》 2020年第24期196-196,共1页
愉快教学活动的开展,不论是对优化各个课堂教学环节,增强学生学习兴趣与效果等方面都发挥着重要作用。因此,在教学实践中,教师应采用更新颖、多样化的教学策略与方法营造愉快的学习氛围,构建民主、和谐、高效的数学课堂,也推动小学数学... 愉快教学活动的开展,不论是对优化各个课堂教学环节,增强学生学习兴趣与效果等方面都发挥着重要作用。因此,在教学实践中,教师应采用更新颖、多样化的教学策略与方法营造愉快的学习氛围,构建民主、和谐、高效的数学课堂,也推动小学数学教育事业的进一步发展。 展开更多
关键词 小学数学 愉快教学 课堂游戏
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新课改下培养小学语文阅读兴趣的有效途径
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作者 荣军堂 《东西南北(教育)》 2020年第24期257-257,共1页
阅读是收集和处理信息,了解世界,发展思维和获得审美经验的重要途径,所以为了使学生有效地阅读,随着语文课程的发展,教师需要充分激发他们的阅读兴趣。这样能够让学生对于课程内容的学习更加的具体,更加有效。
关键词 小学语文 阅读兴趣 阅读视野
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浅析如何培养小学生数学思维能力
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作者 高龙 《东西南北(教育)》 2021年第1期58-58,共1页
小学生正处于各方面综合素质和能力培养的关键阶段,他们在这一时期理解学习的相关知识和形成的一些学习能力等,都会对学生未来的学习和发展产生重要的影响。因此,在小学数学课堂教学中有效培养学生的思维能力,对进一步推动小学生抽象逻... 小学生正处于各方面综合素质和能力培养的关键阶段,他们在这一时期理解学习的相关知识和形成的一些学习能力等,都会对学生未来的学习和发展产生重要的影响。因此,在小学数学课堂教学中有效培养学生的思维能力,对进一步推动小学生抽象逻辑思维能力的发展,提高他们的数学学习效率和质量等都具有重要意义。 展开更多
关键词 小学数学 创新思维 思维能力
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