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稀土在银饰品材料中作用的研究 被引量:17
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作者 王继周 石路 +3 位作者 王力军 王佳夫 杨雄 杨响云 《稀土》 EI CAS CSCD 北大核心 2001年第5期26-30,共5页
为改善银合金饰品材料的抗自然时效软化和抗变色性能 ,试验研究了含稀土 (钇、镧、铈 )低于 0 .11%的银合金饰品材料 ,测试了银合金的硬度随变形量、温度及时效时间的变化规律 ,并用电子探针对银饰品试样进行扫描分析 ,在 0 .1mol/ L ... 为改善银合金饰品材料的抗自然时效软化和抗变色性能 ,试验研究了含稀土 (钇、镧、铈 )低于 0 .11%的银合金饰品材料 ,测试了银合金的硬度随变形量、温度及时效时间的变化规律 ,并用电子探针对银饰品试样进行扫描分析 ,在 0 .1mol/ L 的硫化钠水溶液中对各试样进行了腐蚀实验 ,发现银钇固溶态银合金比纯银具有较好的耐腐蚀性能和较高的抗时效软化能力 ,适合于用作银饰品材料 ,而含有弥散分布的第二相稀土化合物的银合金则显示了更好的加工硬化和抗时效软化效果 。 展开更多
关键词 银饰品 稀土元素 自然时效软化 抗变色性能 组织 性能
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浅析素质教育推行过程中的理念制约与理念构建
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作者 潘从容 《河北建筑科技学院学报(社会科学版)》 2004年第2期73-74,共2页
素质教育是一种全新理念的教育,与传统的教育方式有根本不同。素质教育的实施关系到中华民族的伟大复兴,但是,在推行素质教育过程却碰到了很大的困难,出现了问题。阻碍素质教育推行的是社会理念和教育理念的双重制约,一是读书学习的目的... 素质教育是一种全新理念的教育,与传统的教育方式有根本不同。素质教育的实施关系到中华民族的伟大复兴,但是,在推行素质教育过程却碰到了很大的困难,出现了问题。阻碍素质教育推行的是社会理念和教育理念的双重制约,一是读书学习的目的,二是社会人才使用观的影响。形成这种理念制约的原因有历史原因以及教育评价体制等五个方面。最后认为只有全社会认识到素质教育的重要性,构建全新的理念,才是推行素质教育的根本动力。 展开更多
关键词 素质教育 理念制约 理念构建 应试教育
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