职业学校语文教学课堂艺术浅论

由于职业学校学生语文基础知识和基本能力普遍较差 ,只有增加语文课的趣味性 ,增强课堂教学效果才有可能提高其语文水平。课堂艺术运用得当可以活跃课堂气氛 ,集中学生学习的注意力 ,激发学生的学习兴趣 ,突出教学重点和难点 ,有利于迅速获取反馈信息。

城市合作银行发展中存在问题及对策

城市合作银行的成立,为地方经济的发展做出了贡献,同时,其自身也得到壮大。城市合作银行脱胎于城市信用社,种种先天不足,限制了其发展。具体表现为: 一、总体人员素质偏低。城市信用社在很大程度上是筹建单位为分流人员和解决家属就业而建立的,在客观上造成了从业人员文化水平、业务素质偏低。城市合作银行在城市信用社基础上成立之后。

税式支出政策效应分析及建议

当前，人们对税式支出这个财政新概念的意义和作用还不是十分清楚，往往在提及财政支持“三农”、支持教科文卫、支持经济发展的时候，总是将国家财政对社会经济的直接支出的数字进行披露。

用分组垫片法解装配尺寸链的研究

本文系统研究了用分组垫片法解装配尺寸链时的计算方法。提出了改进和完善用分组垫片法解装配尺寸链的四个问题:组成环经济公差的标准化;理论计算垫片分组数的取整;每组垫片的分配数量和装配尺寸链的概率计算法。并给出了相应的分析和计算方法,使其理论能够更准确、更方便地运用于实际设计过程中。

实施素质教育 培养创造思维

素质教育是提高民族素质的奠基工程,是基础教育发展的必然趋势,相对于“应试教育”来讲,素质教育是符合教育规律的更高层次,更高水平,更高质量的教育.实施素质教育的最有效手段是进行创造教育,其宗旨就是培养德、智、体全面发展且具有个性特长的创造型人才.因此创造教育应该成为素质教育的主体与精华.而创造教育的核心则是对学生创造性思维能力的培养.

假币流通成因分析与防范

假币之所以能够流通,有其深刻的客观因素和主观因素。客观因素是假币产生的温床和自然基础,主观因素则是假币流通的社会基础和通行证。当这种社会基础着床于自然基础以后,必然产生一种社会怪胎——假币。 1.由货币本性所决定。