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中学历史课堂教学模式新探
1
作者
贾秀林
《中小学教育与管理》
2006年第2期37-37,共1页
爱因斯坦曾说过:“由没有个人创造性和个人志愿的统一规格的人所组成的社会,将是一个没有可能发展的不幸社会。”人类只有具备了创造力和创新精神,社会才能向前发展。初中历史教学是基础教学,是国家未来人才的必备素质之一,新时间...
爱因斯坦曾说过:“由没有个人创造性和个人志愿的统一规格的人所组成的社会,将是一个没有可能发展的不幸社会。”人类只有具备了创造力和创新精神,社会才能向前发展。初中历史教学是基础教学,是国家未来人才的必备素质之一,新时间、新要求,改变传统课堂,是对教师工作的挑战,笔者对课堂教学模式进行了探讨。
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关键词
教学模式
中学
历史教学
创新精神
师生互动
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职称材料
题名
中学历史课堂教学模式新探
1
作者
贾秀林
机构
河北省阳原县东井集二中
出处
《中小学教育与管理》
2006年第2期37-37,共1页
文摘
爱因斯坦曾说过:“由没有个人创造性和个人志愿的统一规格的人所组成的社会,将是一个没有可能发展的不幸社会。”人类只有具备了创造力和创新精神,社会才能向前发展。初中历史教学是基础教学,是国家未来人才的必备素质之一,新时间、新要求,改变传统课堂,是对教师工作的挑战,笔者对课堂教学模式进行了探讨。
关键词
教学模式
中学
历史教学
创新精神
师生互动
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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作者
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1
中学历史课堂教学模式新探
贾秀林
《中小学教育与管理》
2006
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