试论语文教学与电化教学手段

近年来，随着办学条件的不断改善，现代化的教学手段逐步在教学中得以运用。现代化的教学手段的运用，使得语文教学一改“一支粉笔、一块黑板和一本教科书”这样的传统局面，进而营造出“声、光、电”相互交织的多姿多彩的教学情景。在示范课或公开课上，常常会看到这样的现象。于是乎，有人认为，语文教学总算找到了有效的教学方式。然而，时间是最伟大的批评家，实践是最权威的鉴定家，经过一段时间的检验，许多学校的语文教学效果并没有因为现代化电教手段的运用而得到明显的改善。由此看来，仅凭现代化的电化教学手段，并不能有效地提高语文教学的实际效果。当然，可以肯定的是，我们也不应该因此认为现代化的电化教学手段对于语文教学没有实际的运用价值。

充分运用远程教育资源 整体优化语文课堂教学

信息技术与学科课程的整合是改革传统教育模式、教学方式和教学手段的重要途径，是中小学信息技术教育的核心和发展重点，同时也是一个难点。近两年，我主要研究信息技术在小学语文学科教学中的运用，及信息技术与小学语文课程整合面临的问题及解决的方法。

如何提高学生的写作能力

作文是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现，作文教学是语文教学的重点和难点。搞好作文教学，对全面提高学生的素质，有着极其重要的意义。但是，目前作文教学模式陈旧，枯燥乏味，小学生普遍存在“作文难”的畏惧心理。所以，作为语文教师．必须改革作文教学，从而提高学生的写作能力。

学校德育工作宜切实提高效果

在学校教育中，加强政治素质教育，全面提高学生的思想道德素质，应居于整个素质教育的首位。就学校德育工作宜切实提高效果谈些看法。