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小学数学教学巩固概念的几种方法
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作者 冀晓东 《新课程学习》 2009年第2期52-52,共1页
一个新概念引入和形成以后还要进一步巩固。数学概念的巩固过程,就是识记概念与保持概念的过程,也就是加深理解与灵活运用的过程。
关键词 数学概念 概念引入 巩固概念 学生 灵活运用 加深理解 练习方法 巩固过程 理解概念 三角形
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