试论小学语文课堂良好气氛的营造方法

课堂是学生获得知识的主要渠道,良好的课堂气氛有利于提高课堂教学效率。因此,语文教学中教师要注重良好课堂气氛的营造。一方面教师要从自身做起,掌握扎实的理论知识和相关学科的知识,教学中重注重教态,并与学生建立良好的师生关系。另一方面,要多方面培养学生的自信心,发挥学生的主体作用,促进课堂良好气氛的建立。

浅谈如何培养小学生的数学语言表达能力

任何知识的学习都离不开思维活动,而思维活动又是凭借语言来进行的。所以,学生语言表达能力的培养是任何一门学科都比较重视的内容,小学数学教学也是如此。学生对数学语言表达能力的掌握程度直接关系到学生对数学知识的掌握以及数学能力的提高,因此,教师不仅要从自身做起,做好学生的榜样,而且还要采用多种教学方式让学生"敢说""想说""会说",在潜移默化中不断提高其数学语言表达能力。

小学数学作业布置初探

小学数学作业对于小学数学教学质量的提高有着举足轻重的作用。小学数学作业的布置过程中,还存在着作业数量偏多、作业布置形式单一等问题,需要针对存在的问题采取减负提质,丰富作业形式等策略,以达到促进学生发展的目的。

论小学数学教学中培养学生思维能力的重要性及策略

随着社会的不断发展,对于教育方面也提出了更多的要求,新课标对数学的教学也提出了新要求,在进行数学教学的过程中不仅需要学生对数学知识进行一定的掌握,还需要学生掌握学习数学知识的方法,才能够使学生真正学会学习。而在促进学生智力发展的过程中最重要的是对于学生思维方式的培养,文章首先提出思维训练在小学数学课堂上应用的重要性,而后重点对小学数学课堂的教学过程中通过应用数学例题、问题的提问、借助先进的教学手段进行思维训练,从而提高学生的思维能力进行阐述。