论初中数学课堂教学中师生互动存在的问题及解决策略

数学课堂教学中的两大主体是教师和学生,教师和学生只有密切配合,积极互动才能营造良好的课堂氛围,才能实现课堂的有效性。但是在实际的数学互动教学中,还存在一些问题,需要教师积极探索有效互动的方法和策略,提高互动教学的实效性。

初中语文教学中培养学生核心素养的策略

对于初中阶段的学生来说,语文核心素养是其必须要具备的一个关键品质。因此,在初中语文的教学过程中,教师应当根据教学内容,结合学生的身心特点,着重培养学生的语文核心素养。本文从语文核心素养的相关概述入手进行了探讨,并就培养学生核心素养提出了几点策略。

多媒体教学在生物技术教学中的应用——以初中生物的教学为例

运用多媒体设备辅助教学是初中生物的重要教学手段之一。针对生物技术教学,教师可以根据教学内容巧妙设计教学课件,并通过演示引入生物知识。同时,教师也可结合生物技术在现实生活中的应用开展教学,实现生物课程资源与生活的有机整合,为学生提供良好的教学环境,最终实现教学质量的提高。

核心素养下高中英语课堂的构建

当前,高中英语最重要的教育目标已经不再是学生学习成绩的提高,而是英语学科素养的培养。因此,教师应不断丰富和完善教学方法,并在各个教学环节不断渗透英语核心素养的理念。为此,教师可结合实际的教学案例,就如何在高中英语教学中培养学生的核心素养提出一些建议。

初中历史教学中插图的妙用

历史教材中的插图是记载和描述历史知识的一种直观有用的资料,是教材的重要组成部分。它可以拉近学生与历史的距离,激发学生的学习兴趣,有助于学生对知识的理解。本文对插图在初中历史教学中的具体运用展开探究,希望能够为广大同仁提供借鉴。

新课改实施后初中语文课堂教学有效教学策略研究

语文作为一门包罗万象和综合性极强的科目,其包含的知识内容很大一部分都来源于日常生活,真实的反映了古今中外的各种人文习俗和传统文化,所以教师在进行初中语文的教学时不能“还原式”的将教材的内容灌输给学生,而是要从自身出发,备课时对教材的内容研究精透,对有关知识进行丰富的拓展,通过各种有趣的方式展现给学生。让学生能够有效吸收。

优化教学部署,全面提升学生阅读和听力分析素养

英语教学应当能全面提高学生的听、说、读、写综合运用语言的能力。教师应优化教学部署和教学模式,体现英语教学的工具性特征,以深化学生的阅读和听力分析等素养,从"明确教学目标和教学重难点,令教学设计具有针对性""音频导入和文章节选之听、写结合,促进阅读和听力素养"两方面入手,对此展开浅显的探索和研究。

学科教学中开展研究性学习的课堂教学环节

研究性学习是指在学生主动学习中,结合教师的指导进行的活动,选定研究课题,以科学研究的方式进行知识探索,在主动思考中进行思考、探索、理解、应用等一系列学习过程。本文在教学实践基础上,给出了研究性学习课堂教学环节的一般步骤及课堂研究性学习要注意的几个问题。

如何合理运用体育游戏进行体育教学

体育游戏足从游戏中派生和发展来的一支，是指在体育运动的基础上，综合人体的跑、跳、投等基本技能及各项体育基本运动形式，创编出多种形体动作，并根据全民健身的需要、学校素质教育的需要，有针对性地拟定具有教育意义的故事情节和竞技性较强的比赛规则而创编的游戏。

如何创设情境进行化学教学

随着素质教育的不断深入,传统的教学方法已经不能满足学生的学习需求,运用情境教学法进行化学教学已是大势所趋。这种教学方法不仅能够调动学生的学习积极性,有助于课堂教学,还能够培养学生的探究能力,提高学生的素质,对化学教育起着积极的促进作用。

初中信息技术教学中游戏化教学的应用探究

在新课程标准的改革下,传统的教学方法也有了改革。国家教育部门逐渐重视起了义务教育阶段学生的全面发展。例如初中的信息教学。在以往的应试教育下。信息技术课程是不被老师所重视的,甚至有些条件较差的中学没有开设这一门课程。但学生会发现,缺少了电脑操作的教育,他们在高中或是大学阶段就会难以处理很多信息,也无法适应办公。最基本的Office应用,学生需要花费很长时间才能理解。所以,加强信息教育刻不容缓。

音乐学科教学中开展研究性学习例谈

随着我国素质教育改革的不断普及覆盖,研究性学习属于综合实践类教学方法,其在一定程度上推动了初中音乐学科的发展进步。研究性学习方法既可以初中音乐教学中激发学生的学习兴趣,还可以充分调动学生的主观能动性,同时还能够提高学生的音乐方面的能力与素养,让其全方位感受音乐所带来的独特魅力。本文初步分析了研究性学习在初中音乐教学中的状况,并简单阐述了研究性学习在初中音乐教学中创新发展的可行性建议。

让信息技术在历史课中彰显魅力

信息技术以其独特的优势运用于历史教学中,而且被越来越多的历史教师所采用。笔者就以实践教学浅析一下信息技术视角下的初中历史教学,希望为同行提供一些参考。

新课标下的初中思想政治教学心得

新课标对初中思想政治课教学提出了新的要求，所以，初中思想政治教学在继承和发扬传统教学方法的同时，根据新课标的要求，教学教法呈现出许多新的特点。作为一线教师，我对当前的政治课教学教法进行了探索，并有所收获，现将教学过程中的一些心得拿来和同仁们共同探讨。

构造英语教学语境,提高学生的英文修养

语境是学习英语知识的一条有效途径,如何在英语教学中创设语境,将学生的兴趣激发出来,启发学生的思考,提高学生的学习能力呢?这是本篇文章论述的重点,也是笔者在实践教学中总结的几点有效的教学经验。语境对创设英语情境教学,优化课堂的教学效率等方面都发挥着重要的作用,本文从以下几个方面进行了积极的探索与尝试。

浅议如何打造高效的初中语文课堂

在新课改的进程中,初中语文教师在转变教学观念的同时,把如何提高教学效率放到了教学的首要地位。在构建高效的教学课堂时,教师需要引导学生进行语文知识的自主探究,充分发挥他们的学习主体作用,让学生积极参与到知识的探究和思考中来,促进他们语文思维的发展。这样,在活跃的学习氛围中,学生对知识的理解将更深刻,有助于教学任务高效完成。

初中语文教学中培养学生创新能力的方法

在知识经济时代,创新将成为时代的最强音。因此教师在教学中要对学生进行正确引导,不断创造条件,培养学生的创新能力。在初中语文教学中,笔者对培养学生的创新能力进行了以下几方面的探讨:首先打破课堂陈旧格局,以学生的"学"为中心;其次鼓励学生大胆质疑、想象;再次鼓励学生进行语文实践;最后教师也要不断创新,从而达到培养学生创新能力的目的。