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提高小学语文阅读教学实效性的策略研究
被引量:
1
1
作者
徐书霞
《新课程》
2015年第34期160-160,共1页
针对小学语文阅读教学中存在的教学感染力缺失、教学方式单一、不同学段的教学缺乏针对性等影响教学实效性的问题,将阅读教学的理论与实践紧密结合,提出在教学中凸显感染力、使用灵活多变的教学方式、尝试在不同学段采用有针对性等策略...
针对小学语文阅读教学中存在的教学感染力缺失、教学方式单一、不同学段的教学缺乏针对性等影响教学实效性的问题,将阅读教学的理论与实践紧密结合,提出在教学中凸显感染力、使用灵活多变的教学方式、尝试在不同学段采用有针对性等策略,用以提高小学语文阅读教学的实效性。
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关键词
小学语文
阅读教学
实效性
应对策略
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职称材料
题名
提高小学语文阅读教学实效性的策略研究
被引量:
1
1
作者
徐书霞
机构
河北省隆尧县尹村校区大霍小学
出处
《新课程》
2015年第34期160-160,共1页
文摘
针对小学语文阅读教学中存在的教学感染力缺失、教学方式单一、不同学段的教学缺乏针对性等影响教学实效性的问题,将阅读教学的理论与实践紧密结合,提出在教学中凸显感染力、使用灵活多变的教学方式、尝试在不同学段采用有针对性等策略,用以提高小学语文阅读教学的实效性。
关键词
小学语文
阅读教学
实效性
应对策略
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
提高小学语文阅读教学实效性的策略研究
徐书霞
《新课程》
2015
1
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