浅谈小学语文作文教学策略

作文教学一向被称为语文教学的“半壁江山”，《新语文课程标准》中也指出：“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。”

小学语文口语交际教学之我见

随着社会的发展，口语交际能力日益得到人们的重视。在素质教育改革的浪潮中，语文的功能有了新的定位。《小学语文新课程标准》要求小学生要“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”可见口际交际在语文教学中，在学生生活中是多么重要。那么，如何进行小学语文教学，使之体现新课标的精神，达到提高小学生口语交际能力的目标呢？下面笔者就来谈谈自己的看法。

提高小学语文教学质量的几点思考

课堂教学是全面提高学校素质、培养人才的教育主渠道，也是实施教学计划的主要基地，其质量高低将成为素质教育实施的重要标志。因此，努力提高小学语文教学质量，对处在教育最前线的语文教师来说，是义不容辞的职责。那么，如何提高小学语文教学质量呢？

小学生阅读的意义及其能力培养

阅读是学生学习语文的载体,有关知识的、情感的、文化的等内容都蕴含在课文当中。阅读是小学语文教学的中心环节,培养好学生的阅读能力,是小学语文教学的重要组成部分。