浅谈如何运用信息技术优化初中数学教学

信息技术的快速发展,让初中数学教学,获得了很多创新的可能。初中数学借助信息技术,可以将很多的想象变成现实,对于学生学习效果的提升,教师教学改革的创新,都可以起到积极促进的作用。初中数学教师要充分认识到信息技术在数学课堂教学中所能发挥的优势,借助信息技术创设教学情境、丰富教学模式、培养学生的自主学习能力。

浅析初中数学教学中的课堂提问

作为一种常用的教学方式,课堂提问可以有效地突出教学重点难点,帮助教师了解学生的听课状态,促使学生更加专注地投入到数学的学习中。课堂提问作为一种简单的方法,要想真正有效推动课堂教学进程,需要教师精心设计,避免教师准备不充分、提问形式单一等问题,充分体现学生的主体性,合理掌握课堂教学节奏,难易适中地进行课堂提问,才能有效促进学生的进步。

培养学生学习语文的良好习惯

够激发学生学习语文的兴趣,培养学生们良好的语文学习习惯,我认为这在当前是我们语文教师的一项重要责任。课前准备的习惯,课前预习的习惯,课中及时做笔记的习惯,课外阅读的习惯,课外自觉练笔的习惯,等等,这些良好的语文学习习惯的养成能让学生受益一生,能让他的语文学习变成一种自我充实的享受过程,一旦学生们养成了良好的语文学习习惯,那么语文教学成效的提高将会变得不再是难事。

初中数学兴趣教学

初中数学教育的根本目是通过学习数学使学生掌握良好的学习方式,并将这些学习方式转化为他们的习惯,使他们终身受用。在初中数学教学中,对学生进行自主学习兴趣的培养有着特殊的意义,它是学生学习自觉性和积极性的核心因素,是学生自主学习的强化剂。主动有兴趣地学习不仅能使学生全神贯注、积极思考,甚至会使他们达到废寝忘食的境地。因此在数学教学中,教师要善于利用各种方法引导学生积极主动地去学习。

浅谈音乐教学中美感的体现形态

音乐是一种美的艺术，音乐教学也是培养学生美的教学。音乐课不只是识谱、唱歌和传授一些音乐知识，更要从多方面培养学生的技能，特别是培养学生的美感，用美的音乐、美的体态感染学生，从而提高学生对音乐的欣赏能力。

如何做好初中思想品德课堂教学工作

如何搞好课堂教学工作,是每一位思想品德教师需要不断探索、追求、反思、总结的重要课题。为了实现教学效率的提高,教师必须想方设法调动学生学习思想品德的积极性和主动性,鼓励学生进行自主学习。文章从联系生活实际、引入时事政治、创新教学方法三方面探讨如何激发学生的学习兴趣,做好初中思想品德课堂教学工作。

浅谈初中语文教学中的德育渗透

孔圣人曾经说过说:"弟子入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有馀力,则以学文。"他把德育放在首位,明确要求学生要致力于道德修养。苏?霍姆林斯基也说过:"学习文学的最终目的是形成人的内心世界——道德、修养和美。"通过这些我们可以看出德育的重要性。中学语文新课程标准中也明确指出:语文教学要对学生进行思想教育,也就是教师在语文教学过程中,要重视对学生进行审美情趣的陶冶和道德品质的培养,使学生形成良好的性格、健全的人格,成为德智体全面发展的高素质人才。

对当前初中地理教学的几点思考

新课程改革要求地理课程转变教育观念,着眼现代学生的全面发展和终身发展,这对地理教师来说是一次挑战。新课改的兴起,让初中地理教学方面掀起课程改革的浪潮。笔者结合自己的多年的一线教学实践,对当前初中地理教学做以下思考。 一、当前初中地理教学存在的问题 1.现行地理教材在知识结构方面,较旧教材而言更加＂不系统＂,这对于教师而言,如何把握好教材的深度、广度,如何处理好教材的知识体系提出了更高的要求。

浅谈初中语文教学中多媒体技术的应用

多媒体技术充分利用表象信号．辅助传统的教学方法，可以使教学过程变得形象、生动、活泼，从而引起学生的兴趣，吸引学生的注意，调动学生的观察力和想象力．加深了学生的学习印象。

试谈如何引导学生主动学习初中数学知识

新课程标准倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流合作的能力。作为中学数学教师，应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”，让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放，展现生命的活力。教师应更新教育理念，让学生动起来，主动参与数学活动，让课堂活起来，促进学生全面发展。那么面对新课改的挑战，如何让学生积极参与到数学课堂上来，让我们的数学课堂回归学生呢？

重视诗词教学 提高作文能力

诗词的教学在语文教学中所占的比重较小，因此，为了应付考试，许多教师把精力都放在了散文和小说的教学上，淡化了诗词的教学，以为课本所选的诗词能背、会写就行了，没必要做深入的探究。．其实，重视诗词的教学和欣赏，对于提高学生的作文能力有着非常重要的作用，是语文教学中不可忽视的内容。

浅谈初中历史教学

随着新课改的进行,教师在进行初中历史教学时,要深入探究新课改,结合学生的实际情况来对教材内容进行合理整改,使学生在有限的课堂学习中积极探究,加深他们对历史知识的理解和掌握。教师要运用多种教学方式调动学生的学习积极性,使学生真正成为课堂学习的主人,实现高效的初中历史教学。

初中英语听说课中微写作能力培养策略的研究

听说能力在初中英语教学中起着至关重要的作用,它直接关系到英语写作能力和语言组织能力。当前,在新课程教学标准的要求下,微写作这种新的写作方法能够在短时间内提升学生的英语应用能力。基于此,本文对初中英语听说课中微写作能力培养策略进行探讨,希望能为有关教师提供参考,同时也能为如何培养学生的写作能力提供依据。

探析初中英语情境教学法

随着社会的不断发展,完善和改进初中英语的教学方式成为教育者亟待解决的问题。而随着研究的不断深入,我们发现了一种更适合学生学习的教学方法――情境教学法。情境教学法是现代初中教育中一种新型的教学方法,在初中英语教学过程中,倘若能够为学生创设与教学内容相匹配的情境氛围,便可激起学生的愉悦之情与浓厚的学习兴趣。故此,笔者提议在初中英语教学过程中通过多种方式为学生创设学习情境。

浅谈如何培养学生学习数学的兴趣

在大多数学生眼中,数学课程不像其他学科那样形象生动、充满活力,而是非常枯燥乏味。那是因为大多数学生根本没有真正领略数学的魅力。其实,如果学生能够真正把握数学的本质,感受到学习数学的乐趣,数学课堂一定充满活力。所以,在数学教学中,教师要善于发现数学课程的美感,激发学生的学习兴趣。本文从数学识图、学会鉴赏、游戏教学等方面阐述如何激发学生学习数学的兴趣,提高数学课堂教学效率。

浅谈信息技术课堂管理问题及对策

信息技术课程的特点和对于环境的要求,使信息技术课堂管理就成了每一个信息技术教师都在思考的问题。本文从几方面出发阐述了在信息技术教学过程中出现的问题,同时针对性地制定了课堂管理的方式方法,力图提高信息技术课堂教学的质量。

如何培养初中生良好的语文学习习惯

作一名语文教师,不但要使学生能够正确地理解和运用祖国的语言文字,还要培养学生良好的学习习惯,这对提高学生的学习水平有很大的帮助,会使学生终生受益。那么,在初中语文教学中,如何培养学生良好的语文学习习惯?本文将作出探究。

初中思想品德教学探索

初中思想品德在初中教学中占有着很重要的地位。思想品德教育对学生行为模式、品德修养、生活态度的培养都有深远的影响,所以上好思想品德课尤为重要。但是,当前的中学思想品德教育还存在着诸多问题,这些问题影响着学生的发展、学校的教育和社会的进步。怎样解决这些问题是中学思想品德教师需要共同研究、探讨的课题。

浅析初中数学创新教学策略

本文围绕初中数学创新教学策略进行了论述,首先对初中数学实施创新型教学的意义进行了分析,然后通过从课前、课中、课后的全过程策略分析来对初中数学的创新型教学进行了解释。