影响小学数学概念教学的关键因素和应对策略

概念教学是小学生进行数学学习的基础和关键,因此上好概念课对小学生的后续学习以及数学素质发展的培养都具有很重要的意义。教师在上概念课的时候一定要根据学生的认知规律以及学习意愿,及时更新教学观念和创新教学行为,合理组织学习材料以保证数学概念教学的质量。

谈小学语文教学中学生阅读能力的培养策略

阅读是语文学科的重要组成部分,对于提高学生的理解能力,具有很好的帮助作用。同时阅读也纳入了新课改当中的范围,在小学当中学生需要完成一定量的阅读篇目,在具体的教学过程实施时,需要充分结合学生本身对于阅读的积极性,拓展学生的阅读范围,提高学生对于阅读的认识。在具体的开展过程中,还需要充分把握好一些阅读过程中容易出现的问题,致力于提高学生的阅读能力,加强学生的阅读效果。在具体的教学过程中,教师如何进一步去提高学生的阅读能力呢?这也是笔者将要进行探讨的问题。

基于新课程理念下小学语文低年级识字教学的探讨

在小学低年级语文教学工作中,识字教学占据着比较重要的地位。识字教学工作的有效性不仅会对学生的阅读能力造成直接性影响,同时还会关系到学生综合能力的发展。所以在此背景下,小学低年级语文教师的首要任务就是重视识字教学工作的开展,并注意提升其有效性。而下文就将对新课程理念下的小学语文低年级识字教学进行研究分析。

浅谈小学高段数学高效课堂的构建策略

数学在小学阶段的学校教育工作中扮演着至关重要的角色,是小學阶段的核心课程之一。对于学生而言,学习数学不仅仅是一个探索数学世界,初步掌握数学规律和数学思想与方法的过程,更是学生的“生活百科全书”,为学生提供了大量的生活经验。因此,在教学的过程中,教师必须肩负起教好数学以及带领学生学好数学的重任。但是在现实情况当中,却有很多教师受到各种客观存在的现实因素影响与限制,导致教学工作难以取得令人满意的效果,且教学效率较低。那么,教师应当采用怎样的教学方法去改变这一现状,开展更加高效的教学活动,打造一个高效的数学课堂呢?接下来,本文将围绕这一问题,并根据个人教学经验以及近年来层出不穷的理论研究成果,结合实际情况,进一步展开论述。

谈小学数学几何概念教学效率的有效提升方法

几何是小学数学的重要板块,开展几何教学可以促进学生抽象、空间感知能力的发展。文章立足小学数学几何概念教学存在的问题,提出了提升几何概念教学效率的几种方法,以帮助学生更好的理解几何概念,提升小学数学几何概念教学效率。

谈提高小学生数学概念教学的有效策略

随着我国文明精神建设的不断发展越来越好的情况下,我国越来越重视素质教育的发展,当前对小学数学的看法,作为一名数学老师,要重视对小学生概念的培养,让学生记住一些基本的理论知识,为以后的学习打下坚实的基础。但是由于小学生年龄较小,对问题的理解能力比较差,在学习数学概念时有一定的难度,所以说老师要采有一定的方法和策略,帮助同学们学习好小学数学。

基于深度学习的小学数学概念教学研究

基于深度学习的小学数学概念学习,是区别于浅层学习的,旨在让每个学生都能在自己的“最近发展区”个性化学习。这要求教师营造宽松的课堂氛围,调动全体学生深入探究,多感官参与学习,让学生更深入地理解数学概念,让数学思维渗透思考模式,进一步激发学生的学习兴趣。深度教学通过多元化的教学方法,帮助学生掌握数学概念,让学生正确地运用数学概念,合理地完善数学知识体系,培养学生深度学习的能力,提升其数学核心素养。

运用多媒体教学调动学生学习兴趣

随着科学技术的不断发展,多媒体教学在教学中的应用,越来越广泛,同时在优化教学过程,激发学生创造性思维,提高课堂教学效果,有效地实施素质教育方面也起着非常重要的作用。