浅析中学英语情感态度的培养

情感态度是《英语课程标准》中的重要环节,保持积极的情感态度是英语学习成功的关键,在教学中要注重培养学生积极的情感态度,善于发现并克服消极因素。

浅析中学英语语言素质的培养

英语教学的目的是使学生具备一定的语言应用能力。在倡导素质教育的今天,要注意通过我们的教学,使学生懂得在何时何地、何种场合,对谁,用什么方式和态度,说什么话,并强调使用语言的准确性、流利性和得体性,从而具有一定的语言素质。

初中语文教学与信息技术整合方法探究

信息技术高效、自然地整合融入到初中语文的每节课当中，并作为常态课堂来开展，一直是广大初中语文教师们追求的教育理想目标之一。信息技术必将与初中语文课程走向整合，方法是多种多样的。本文结合自己的教学实践，就信息技术与初中语文课程整合方面做了一些初步的探讨，谈了一些体会和认识。

法律知识与政治教学的融合

在教学当中，我更注重把法律知识与政治教学融合，而不是生涩地讲法律知识。以讲故事的方式把法律知识告诉给学生，而且还会与学生互动。这种寓教于乐的教学方式更贴近学生，更适合学生的心理。

创设作文情境 拓展学生思维

设计情境能把学生的内心诱因和需要激发出来。只有当学生内部动机需要表达的时候,才能写出好文章。因此布置作文时,应充分创设情境,合理安排活动,激发学生的创作热情。

语文教师怎样营造民主和谐的课堂气氛

课堂气氛在很大的程度上影响着课堂教学效果。课堂教学过程实际上就是充分发挥学生主体作用和教师主导作用的过程。现代心理学认为，学生只有在民主、平等的教育氛围中，才能进发出想象力与创造力的火花。在民主、平等的氛围中，学生能作自主的选择，平等地和他人共同活动，也能更多地意识到人的力量，会因为能作为自己生活的设计师而变得日益自主和有创造性。语文课堂教学是实施情感教育的天然途径。

初中政治课与德育

思想政治课程作为中学思想品德教育、行为习惯养成，理想道德观的培养具有重要的意义的学科，它对学生树立正确的是非观、世界观、人生观、价值观，起着十分重要的作用。作为一门德育教育重要的学科。我们如何真正实现“以人为本”，关注学生的生活空间、学习空间及社会能力的培养，使学生在潜移默化中形成自己健康的人格，培养高尚的品德。