浅谈中学语文课堂讨论的实效

课堂讨论则既能调动学生学习语文的积极性，又能发挥学生之间的互补作用，为学生创造主动参与的机会，尤其对一些语文水平不高、性格内向的学生，课堂讨论为他们提供了一次次与他人交流、合作、竞争的机会，既锻炼了他们的胆量，又提高了他们的语文水平．

多媒体辅助教学的利弊

多媒体教学以其直观形象、新颖生动、简洁高效成为语文课堂教学的“宠儿”。我们在充分发挥它的优势的同时，也要注意在使用过程中的偏差，只有这样，我们的语文教学才会因为多媒体的参与而愈加精彩。