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情感交流让英语课堂教学生动有效
1
作者
舒丽霞
《基础教育参考》
2012年第3期79-80,共2页
教育家苏霍姆林斯基说:“学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑装进另一个头脑里,而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。”那么,师生间怎样才能做到心与心的交流与接触.教师如何施教才能让英语课堂生动有效?经过多年...
教育家苏霍姆林斯基说:“学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑装进另一个头脑里,而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。”那么,师生间怎样才能做到心与心的交流与接触.教师如何施教才能让英语课堂生动有效?经过多年的教学实践,笔者认为,加强情感交流不失为“上策”,其关键是要把握好以下三点。
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关键词
情感交流
英语课堂
学生
苏霍姆林斯基
教学实践
教育家
师生
才能
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职称材料
题名
情感交流让英语课堂教学生动有效
1
作者
舒丽霞
机构
河北省雄县教育局
出处
《基础教育参考》
2012年第3期79-80,共2页
文摘
教育家苏霍姆林斯基说:“学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑装进另一个头脑里,而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。”那么,师生间怎样才能做到心与心的交流与接触.教师如何施教才能让英语课堂生动有效?经过多年的教学实践,笔者认为,加强情感交流不失为“上策”,其关键是要把握好以下三点。
关键词
情感交流
英语课堂
学生
苏霍姆林斯基
教学实践
教育家
师生
才能
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
情感交流让英语课堂教学生动有效
舒丽霞
《基础教育参考》
2012
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