各种各样的“纤维”

《普通高中化学课程标准》(2017年版2020年修订)主张开展“素养为本”的化学教学,要求“教师在教学中重视创设真实且富有价值的问题情境”。《中国高考评价体系说明》中明确提出,在命题时应坚持理论联系实际的原则,使用贴近时代、贴近社会、贴近生活的素材,选取日常生活、工业生产、国家发展、社会进步中的实际问题,让学生充分感受到课堂所学内容中蕴含的应用价值。真实的STSE(科学·技术·社会·环境)问题都是有价值的情境素材,在教学中,教师应重视STSE内容主题的选择和组织,紧密联系生产、生活实际,使学生认识到化学能够创造更多物质财富满足人们日益增长的美好生活需要。