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题名思维导图在小学学科教学中的应用技巧
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作者
孙静
李巍
孔影超
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机构
河北省霸州市南孟镇田各庄完全小学
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出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2020年第8期228-228,共1页
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基金
河北省廊坊市教育科学“十三五”规划重点课题《思维导图在小学学科教学中的应用研究》
课题批准号:201901075。
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文摘
思维导图对学生在学习知识点的过程中起到了十分重要的作用。它代替了学生在课堂中记笔记的传统习惯,也有效帮助老师时刻了解学生的学习情况,也使学生在思维导图的绘制中认识自己在学习中的不足之处。但是思维导图在小学知识点教学中的运用,仍存在着很多问题,值得广大教育工作者去探讨和分析,使思维导图在小学知识点的课堂中得到有效的利用,并且在实践的过程中不断加深教学理念,使思维导图教学优势得到充分的发挥。
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关键词
小学教学
思维导图
分析
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分类号
G
[文化科学]
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题名浅析对小学语文群文阅读的认识及策略运用
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作者
张春英
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机构
河北省霸州市南孟镇田各庄完全小学
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出处
《好家长》
2019年第31期191-191,共1页
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文摘
随着基础教育课程改革的深入,小学语文教学的改革也加快了脚步。提高小学生的阅读能力,成为语文教师最棘手的问题。而群文阅读这一教学策略,正式在这样的背景下被发现和提倡的。本文作者结合自己的经验,将群文阅读的重要意义及策略运用进行了深入剖析。
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关键词
小学语文
群文阅读
认识
策略运用
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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