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加拿大中小学校长培训的特点
被引量:
1
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作者
苏红
曹立永
《中小学校长》
2008年第7期68-69,共2页
一、加拿大中小学校长培训特点 1、加拿大中小学校长培训概况加拿大中小学校长培训主要包括校长资格培训以及校长发展培训。校长资格培训面向想成为中小学校长的教师,帮助他们提高专业知识和理解力,并通过学校每天的实践培养他们的...
一、加拿大中小学校长培训特点 1、加拿大中小学校长培训概况加拿大中小学校长培训主要包括校长资格培训以及校长发展培训。校长资格培训面向想成为中小学校长的教师,帮助他们提高专业知识和理解力,并通过学校每天的实践培养他们的领导管理才能。校长发展培训面向已经担任校长职务的人员,培训侧重于领导者的个人发展、领导风格以及学校的管理实践。
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关键词
中小学校长
校长培训
加拿大
资格培训
管理实践
培训特点
专业知识
管理才能
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职称材料
题名
加拿大中小学校长培训的特点
被引量:
1
1
作者
苏红
曹立永
机构
北京师范大学教育管理学院博士研究生
河北省霸州市第二十四中学教师
出处
《中小学校长》
2008年第7期68-69,共2页
文摘
一、加拿大中小学校长培训特点 1、加拿大中小学校长培训概况加拿大中小学校长培训主要包括校长资格培训以及校长发展培训。校长资格培训面向想成为中小学校长的教师,帮助他们提高专业知识和理解力,并通过学校每天的实践培养他们的领导管理才能。校长发展培训面向已经担任校长职务的人员,培训侧重于领导者的个人发展、领导风格以及学校的管理实践。
关键词
中小学校长
校长培训
加拿大
资格培训
管理实践
培训特点
专业知识
管理才能
分类号
G637.1 [文化科学—教育学]
G471.2 [文化科学—教育技术学]
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出处
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加拿大中小学校长培训的特点
苏红
曹立永
《中小学校长》
2008
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