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关于幼儿园好习惯主题活动的教学优化
1
作者
刘兰
《家长读本》
2024年第13期174-176,共3页
本文对幼儿园好习惯主题活动的重要性和实践策略进行了研究。分析了幼儿园阶段为习惯养成的关键时期,强调了利用主题活动培养幼儿独立和自我管理能力,以及形成积极心理素质和价值观的重要性。同时,提出了针对行为习惯、生活习惯、学习...
本文对幼儿园好习惯主题活动的重要性和实践策略进行了研究。分析了幼儿园阶段为习惯养成的关键时期,强调了利用主题活动培养幼儿独立和自我管理能力,以及形成积极心理素质和价值观的重要性。同时,提出了针对行为习惯、生活习惯、学习习惯和社会交往能力的具体培养策略。结果表明,开展好习惯主题活动有助于幼儿全面发展。
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关键词
习惯养成
实践策略
社会交往能力
自我管理能力
幼儿园
培养幼儿
教学优化
培养策略
原文传递
题名
关于幼儿园好习惯主题活动的教学优化
1
作者
刘兰
机构
河北省霸州市第四幼儿园
出处
《家长读本》
2024年第13期174-176,共3页
基金
廊坊市教育科学“十四五”规划课题。课题名称:《幼儿园好习惯主题活动实践研究》。课题编号:2023008关于幼儿园好习惯主题活动的教学优化。
文摘
本文对幼儿园好习惯主题活动的重要性和实践策略进行了研究。分析了幼儿园阶段为习惯养成的关键时期,强调了利用主题活动培养幼儿独立和自我管理能力,以及形成积极心理素质和价值观的重要性。同时,提出了针对行为习惯、生活习惯、学习习惯和社会交往能力的具体培养策略。结果表明,开展好习惯主题活动有助于幼儿全面发展。
关键词
习惯养成
实践策略
社会交往能力
自我管理能力
幼儿园
培养幼儿
教学优化
培养策略
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
原文传递
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作者
出处
发文年
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1
关于幼儿园好习惯主题活动的教学优化
刘兰
《家长读本》
2024
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