小学数学教学中数学思想方法的渗透

对于学生来说,小学数学是其了解数学知识的根本基础,因此在这个阶段教师必须强化数学方面的教学,利用数学思想的有效渗透帮助学生认识到数学知识所具有的重要作用,向学生渗透有关数形结合、转化、数学模型以及分类等基本的有关数学方面的思想方法,深化学生在数学知识上的理解,进而有效提升学生自身的数学能力。

新课改下的小学语文阅读教学策略

语文是人类文化的重要组成部分,也是进行语言交流的重要工具,在语文的听、说、读、写教学中,阅读是最基本的内容,随着新课程改革的深入和推进,阅读教学越来越受到广大教师的关注和重视。因此,作为小学语文教师,我们必须认清新时期阅读教学的全新任务和要求,树立正确的教学理念和教学理念,探索科学的、创新的教学方法与途径,建设开放、立体的阅读课堂,为小学语文课堂增添活力。

沙滩喜欢,沙蟹喜欢

摇摇一只沙蟹,想找个新家。摇摇一片沙滩,想找个新朋友。摇摇沙蟹找到了充满柔软沙子的沙滩,高兴地挥舞着小钳子,说:“我喜欢这里,就在这儿挖洞吧。”摇摇沙滩很欣喜,他说:“朋友,谢谢你喜欢我这里。”摇摇沙蟹开始挖沙,挖呀挖,挖呀挖,干得起劲儿又快活。沙滩认真地看着沙蟹忙活,他也很快活。摇摇一阵风刮来,把沙蟹辛辛苦苦堆积起来的沙球全部吹散了。沙蟹很难过,他挥挥小钳子,大声说:“没关系,我再重新做。”

惊心动魄十分钟

俗话说得好：“吃一堑长一智。”正处于淘气时期的我，不经历一些突如奇来的事情，怎能给这淘气的童年画一个圆满的句号呢？

教师课堂评价语言的研究与运用

困惑：课堂评价的无效和学生的疲劳 作为一名信息技术教师，我一直在关注“如何教”的问题。多年来，我在研究教材、教法上狠下工夫，每节课的设计都煞费苦心，力求从学生的兴趣入手，根据学生的认知结构和认知特点设计教学环节，每节课都设计得比较严谨。

学会感恩就拥有美好未来

我认为我是一名当之无愧的好老师。心头涌动着热爱学生的激情,身上散发着特有的亲和力,有着敏锐的洞察力和勤奋的工作态度,并且从孩子的身上获得了太多的快乐。去年圣诞节前夕,我收到一份有生以来最大的快乐,感谢生活所给予我的一切,虽然并不全都是美满和幸福;感谢教育,给我提供了一个施展的舞台;感谢我的孩子们给了我与他们交流沟通时的快乐。

观察——写作之源

前苏联著名教育家、心理学家赞可夫说：“应该打开窗户，让沸腾的社会生活、奇异的自然现象进入学生的脑海．借以丰富学生的感情经验．激发学生的表达情感。”苏霍姆林斯基说：“观察是智能的极重要的源泉。”

如何指导学生写好作文

作文是对学生语文综合能力的考察。学生在平时的生活、学习中积累了许许多多的素材，如何激发学生的习作兴趣，做到寓写于乐呢？以往的实践已证明：靠大谈作文意义、重要性之类的话并不能奏效，必须根据学生的心理特点，运用巧妙的方法激活思维，才能使学生智力活动呈现最佳状态，以下是作文教学中的几点收获。

李林泽的“产品说明书”

产品名称:李林泽生产日期:2006年12月12日产品外形:高:140cm。重:30kg。圆脸。刺猬头。产品性能:喜欢看书、喜欢运动、喜欢唱歌(尤其是刘欢的歌)。注意事项:禁止美食诱惑。本产品对美食缺乏基本的控制力,即使饱了还有继续吃的欲望。常见故障:本产品的突出特点就是"心里没数",总是丢三落四。随身携(xié)带的书本,时不时就会跑进同桌的书包里。

一道思考题的教学设计

小学六年制数学第十一册58页(五年制第九册58页)思考题的教学设计如下: 一、类比渗透 1.一堆桃子共72个。(1)若平均分给3人,每人可分到几个?每人可分到总数的几分之几?(2)若平均分给4人,每人可分到几个?每人少分几个? 2.一堆桃子若干个,若平均分给3人,正好分完;若平均分给4人也正好分完。但每人比上次少分到2个,这堆桃子有多少个?

“时间的简单计算”的教学分析

“时间的简单计算”这一小节,教学的重点是时间的换算,难点是两时刻间经过时间的计算。对于难点,课本中没有明确指出其计算方法。在用时钟进行直观教学时,老师可以对学生演示其经过的时间,并逐格数出几时几分。而在抽象的“时间”计算过程中,无论用数字表示法给出条件,还是用文字叙述法给出条件,让学生用一个课时掌握其计算方法是相当困难的。根据我们对几个班的不同教学实践,建议用2个课时对学生进行如下四步教学,能使学生比较容易接受并熟练掌握其计算。

五官争美

一天晚上，小主人的眼睛、牙齿、嘴巴、耳朵和鼻子正在讨论一个问题——谁最美？

妈妈的“佛山无影脚”

昨天二姨送给我们一只小花猫。这只小花猫只有我的脚丫那么大，穿着一件由棕、黄、白三种颜色掺杂在一起的“毛外衣”。

花朵合唱团

从花园中隐隐约约地传出了一首又一首小曲。走近花园，近了，更近了…不错，是音乐声。我毫不犹豫地走进花园，一探究竟。这时，我已经惊呆了，嘴巴变成了“O”形。这是为什么呢？

语文教学渗透心理健康教育的路径探析

小学阶段,语文教学是渗透心理健康教育的重要平台和主要阵地.因此,在语文教学中,教师应始终把心理健康教育贯穿于教学全过程,切实把心理健康教育融入阅读与习作中,积极营造契合心理健康教育的教学氛围,有效确保心理健康教育与语文教学进行有效融合.

三步计算复合应用题思维训练初探

中年级应用题教学重点是使学生在熟练掌握两步计算应用题的基础上,掌握常见的数量关系,学会用综合算式解答三步计算的应用题,并能选用比较简便的解答方法。为了完成好这一教学任务,我在四年级应用题教学中进行了三步计算应用题思维训练的一些探索,效果较好。一、进行解题思路训练。